一，学生介绍:
这一学期接手的八年级是是两个濒临倒闭学校的学生组合。这些学生基本上是爸爸妈妈在外打工的比较多，要不就是外校转来的，既然从高强度管理制度下转来的孩子，都是适应不了那里的学习，回你到我们这里的。所以学生普遍的学习积极性不高，自主学习能力差。完全是被动学习，你抽一鞭子，他动一下的那种，有的抽了后还不动。真是急死人！上课时没人互动，被书困难，读书洋腔怪调，没有读的很朗朗上口的同学。学语言，就是要读，不读，除非要下很大的功夫，要不是学不好的。背单词，被课文就更不用讲了，刚开始每次听写10个单词，一个班，只有一半人是全对，剩下的都是错一半以上。
二，学情介绍
从开学至今，有四个多月的时间。让他们不断的练习，读课文，背单词，背句型。组长课代表检查，教师抽查。经过努力，读单词，背单词，背句子，基本上问题不大，29个人，每次也只有四五个人落后于其他同学，但是最后也都能磕磕巴巴的完成掉。现在孩子们好多都能做到提到某个单词，知道是哪一课学的了！
三，学习进度介绍
新课已经结束，基训个报纸作业还剩下一部分没做没有讲解。
四，做出安排
一、复习七年级课本上的单词和句型。这一点很关键！我在跟同学们开玩笑，"你们欠的债太多！"班上有几个成绩好的同学，七年级单词都不熟悉。"Father 、mother"都能写错！
二、八年级的单词课文不能丢下。其实复习很简单，也就是一天花个10分钟，也就复习了一个模块。毕竟八年级的内容我们已经很熟了！
三、做练习。前期这所有的学习都是为后期做练习准备的。考试要分数啊，分数从哪儿来，读的再溜，我们要在分数上提现！计划把报纸和基训的作业全部完成后，再补充10份试卷。
同学们，我们一起努力，期末给学校和家长交一份完美的答卷！
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