家长会上，一共11个小组，至少有11个问题。逐一写下来，当时虽然也做了简短的回应，但感觉没有说透，不妨趁着写作的时间来梳理梳理。
问题如下：
如何激发学生的学习兴趣？
如何学会感恩？
如何建立目标，自我管理？
和同学相约回家打游戏，其他事情都不感兴趣了（不让他玩，他会觉得没面子）？
如何正确合理使用手机？帮助学习又不会影响学习。
孩子青春期，家长如何与孩子更好地相处？
面对孩子的逆反期，父母应该怎么办？
在学习方面，哪些属于家长管理，哪些是学校老师负责？
偏科怎么办？同一类型题，反复两天讲解，但第三天还是不会，怎么办？
小升初有哪些考核标准？
经过分类，也就以下几个问题：
1.如何和孩子相处？
2.手机管理问题。
3.如何管理学生的学习？
4.小升初的事情。
第4个问题，班主任进行分享。只是她分享之后，我补了几句：小升初不管有多少标准，重要的是自己的“产品”过硬。这句话我还应该做阐释的：不管孩子到哪里去读中学，都需要孩子有良好的学习习惯，有一颗上进心，有认真负责的态度，有不怕挫折的品质，有明事理的表达，而这一切，需要我们每天去“培育”孩子。
其他几个问题，记得我当时的回答，的确是比较简短。现在来粗略地放宽一些进行回答。
1.如何和孩子相处？
“我们是赢得孩子，而不是赢了孩子。”所以，不是和孩子争一个你输我赢，而是始终是站在同一战线上的人。用这样的理念去和孩子们相处，才是真正的陪伴。
“我们是陪着孩子解决问题，而不是带着问题解决孩子。”当发现孩子有问题，都要站站孩子的角度，给予一定的支持，而不是指责。
孩子们都喜欢给了他鼓励、赞赏、包容的大人打交道。用积极的思维去引导孩子，孩子才会有存在感，找到生活的意义。
2.关于手机管理问题。
首先，作为成年人的我们来说，手机管理都是很大的问题。几分钟没有手机，就会觉得丢了魂儿。所以，当孩子们有了手机后，会轻易从手里拿走吗？什么时候我们会丢下手机呢？那就是有比手机更好玩的或者不得不做的事情的时候。比如，我们需要投入工作的时候，专心做另外的事情的时候。
所以，需要培养一些兴趣爱好，挤占掉玩手机的时间，比如阅读、运动等。其次，对于孩子来说，使用手机上需要严格管理的，需要共同的约定，比如一周2-3个小时，什么情况下可以延长，什么情况下时间要缩短，都需要进行民主协商。至于用于学习，目前这种可能性并不大，如果有，那就大方的拿手机给孩子，用完即还。
至于孩子们相约着玩游戏的，那就需要和对方家长取得联系，这样的事情是需要引导，共同帮助的。
3.关于学习的管理。
学习上，学生是需要有学生有获得感，有成就感的。所以我们需要抓住学生的闪光点，尤其是学习不太好的孩子，更需要鼓励式的学习模式。
至于讲了几遍都没有掌握，那就是孩子可能是记忆力、理解力等方面需要一定的训练，家长首先要放下一些高的期望，心平气和对待孩子。要让这部分孩子真正掌握，可以让学生先讲一遍，再进行适当的练习，用这样的方式来训练学生。
至于，家长在家里要做什么呢？可以和孩子聊天，问今天学了什么，顺着孩子的回答聊几句。或者翻看学生的作业，看书写，看完成情况，这样就知道他的一个学习状态。
当然，这一起需要建立在家庭氛围比较民主的情况，家长也有一定的权威下才能发生。
方法如此，但具体到每个人，又会是另一番情境。所以，我的回答也就不算是什么吧。
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