今天上课讲试卷，首先让学生分析原因。首先让满分同学站到台前，让台下同学提问题，有同学问张同学：你的绘本是怎么学会的？因为这一次绘本题有同学错很多。张同学回答：我每天都读绘本，不会的就问妈妈，妈妈会教我的。这时，一个男生举手站起来，对着老师提问：老师，我跟妈妈读绘本，妈妈不会，我跟爸爸都绘本，我不会读，爸爸就大发脾气，对我破口大骂。说着他的眼圈就红了，拍了拍他，开导他说，爸爸没有恶意，他只是很着急，家长的想法和老师的想法是一样的，都希望你能做到更好，因为你很聪明，而且老师上小学的时候也是经常被老师骂的。我们要做的就是想一想自己哪里做的不好，要去努力做到更好，让老师和家长放心呀！看着这个要落泪的三年级的小男生，我想起来他的过去：他一向是让人有点意见的，他上课经常摆弄书包，把桌子摆满，手上弄上墨水，手里小动作不断，上课提醒他喊他他就仰头看你，天天一脸无辜，就是不学习，习惯特别差，经常说也不改，可是经过网课几个月不见，新开学就发现他进步很大。考试的早上做准备的时候，他把语数英三本课本都打开了，放在桌子上，看一眼语文读一句英语，我笑了，从来没有见他那么认真过。我说：复习不过来了?你也得一本儿一本儿看呀，先读先读最想看的吧。我随手拍了他的照片发到家长去。有家长笑了，说这这是努力向上的孩子。现在，没想到眼前的他是如此脆弱，眼泪都要落下来，我说没事的，放心学，我会跟你爸爸交流一下。
晚饭后，我就跟家长交流，然后询问在家学习的情况和课堂上的表现现，还有孩子的进步，努力向上的心，我都跟家长汇报交流，家长说啊，其实他没有那样破口大骂，这个孩子开始跟他啊斗智斗勇啦，有时候会撒谎。至于注意力嘛，是他从第一年级下学期开始进行感统训练。想到他这个孩子前后的变化，确实感觉是有效果的。我顺便了解了一下感统训练是什么，家长介绍说感通训练的起因是，上一年级的时候发现孩子注意力很难集中，多动啊，不听事，有时候喊几遍都没有回应，就去上感通统课。老师会做一些专门的训练，比如，训练听觉：老师喊数字，让孩子把听到的数字全部说出来。孩子是在变化，不过训练的比较晚，应该3到6岁最好。
我们老师平时抱怨学生注意力不集中，家长抱怨孩子作业拖拉，干事拖拉，不听话，有时候是有原因的。我去搜了一下啊，这种训练应该从小就进行训练，比如说听觉方面，视觉方面的，反应慢等，这些都是身体的外在感觉，不能很好的与脑神经相统和，所以导致了触觉，视觉，听觉的看上去反应慢，写字丢三落四，等等这些问题。儿童的训练有很多的方法，多数呢都是孩子们喜欢的方式，比如说攀爬、平衡木啊，滚球，钻筒等等都是可以训练孩子们的，让孩子的身体感觉与神经协调和谐，所以孩子从小就应该多运动，做各种喜欢的游戏。
玩，不仅是天性，更是需要，什么年龄做什么事，都要符合生命发展规律，这就是道吧？
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