文|陈言

牛年的春晚，被河南台一个叫《唐宫夜宴》的节目刷屏。

舞台上衣着鲜艳明丽的一群宫女，调皮逗趣，活泼灵动，那一脸的仿唐俑妆容，宛若从历史中穿越而来，带领你走入那盛世的宫廷。

节目不仅再现了风华绝代的唐代女性形象，更是通过5G技术立体呈现了“妇好鸮尊”“莲鹤方壶”“贾湖骨笛”“捣练图”“簪花仕女图”“备骑出行图”“千里江山图”等七大国宝。

看这样的节目，仿佛与历史来了一场邂逅，荡气回肠，久久回味。

而历史也不再是历史，是鲜活的人物与场景，故事与器物。

我今天要向你介绍的这套历史书，也是一部鲜活的历史，它更像是一部历史动画片，看过去满眼都是故事，家长拿在手可以看了给孩子讲，也可以陪孩子共读，孩子能独立阅读的也可以独立读。

这套书叫做《这个历史太有趣》，文如其名，我作为一名家长，都读得津津有味，觉得不但有趣，有料，还有用，甚至是有味，值得反复读。

本书的作者是中国国家博物馆第一代讲解员齐吉祥，他一辈子在博物馆工作，在这长达45年时间里，齐老接待了访华的各国元首，还包括美国总统尼克松。

齐老历史知识丰厚，是我们孩子正在使用的人教版初中历史课本的主编，他不但知晓历史中的典故由来，对知识点和考点也把握得非常到位。

齐老用毕生精力和心血，为孩子们创作了这套《这个历史太有趣》，全方位地将旧石器时代到清代的历史呈现出来，且视角独特，信息含量丰富，可以说是孩子历史启蒙的必读科目。

那这套书到底独特在哪呢？

01 视角独特的历史切入点

以往的历史书都是从历史年份和朝代切入，齐老偏要反其道而行之，他从历朝历代珍贵文物入手。

书中，齐老精挑细选120件文物，这些文物都堪称国宝级，比如有名噪天下的越王勾践剑、历史文化遗产秦始皇陵兵马俑、流芳百世的《清明上河图》，还有出现在《唐宫夜宴》里的莲鹤方壶等。

对每件文物，都辅以详尽介绍，娓娓道来涉及文物的历史典故，还配有一段知识小百科，告诉你文物的制作工艺、奇闻轶事等等。

这哪是讲历史，这分明是全方位地呈现了一幅中国古代人民的劳动、创造、艺术、娱乐、生活全景画面，读来如身临其境，简直是太有趣了。

比如在介绍战国时期的文物铜鉴的时候，就讲到了它的用途，把它比喻成中国最早的冰箱，冬天可以温酒，夏天可以凉酒及各类果品，让我们不仅看到了那一幅高朋满座，饮酒作乐的欢乐场景，也让人不得不感叹我们老祖先的智慧。

你有读过这样的历史书吗？

02 通俗易懂的历史典故

对于孩子而言，最喜欢的莫过于听故事。

齐老一辈子研究历史，与文物打交道，有着非常深厚的历史底蕴，并且因为当解说员的经历，他知道怎样说别人才更愿意听，才更听得津津有味。

每一件文物或者是遗址后面都蕴含着丰富的历史典故，齐老用通俗易懂的语言，简洁精炼的故事将它讲出来。

不但让孩子们瞬间记住了文物所属的朝代，文物背后所经历的历史沉浮，更是让孩子们见识了中国古代祖先的高超技艺与民族智慧。

齐老在书中不但讲了各类历史典故，还涉及到一些相关文物的延伸故事。

比如在介绍莲鹤方壶的时候，他猜测这类器具如此华丽，可能是用在重要场合盛酒招待贵宾所用。

接着他就顺带讲到了1977年在河北中是河北中山王的墓地里，出土的两壶酒，尽管已经过去了2300年，但是因为铜壶的密封性很好，仍然能闻到一股玫瑰的清香。

当然了，喜欢讲故事的齐老，还会把他在博物馆遇到的一些奇闻轶事也分享给你。

在讲到越王勾践剑的时候，他就说到，他曾亲眼看到此剑的锋利程度。

有人用剑锋在20张叠起来的纸上轻轻一画，纸齐刷刷地分成两半，尽管过去了这么多年，依然锋利无比，堪称宝剑无疑。

你看，这么多的故事讲下来，孩子怎么能不喜欢我们中国上下五千年的历史呢？

03 精美华丽的手绘插画

这套书不但用120件文物串起了整个中华上下五千年的历史文化，更是用1000多幅手绘插画，真实再现了历史的一幕幕镜头。

这上千幅精美插画里，有的展现了文物本体的形状、结构，有的描绘了历史故事的真实场景，还有的介绍了文物的制造工艺。

通过不同时代的人物与场景描绘，我们可以看到那个时代的服饰特征，人情风貌，并能深刻感受到随着时代的发展，历史的车轮也在不断滚滚向前。

翻开这一套历史书，有时候不像是在读历史，而像是在看绘本，每件文物都描绘得栩栩如生，每一个场景都刻画得生动丰富。

仿佛像是穿越到了那个时代，与古人一起生活劳作，与古人一起激战沙场，与古人一起同悲共欢。

如果心急，不细看文字，仅仅通过图片也能大致了解讲述了一些什么内容，就算是不识字的孩子，也会对它充满故事性的画面产生浓厚的兴趣。

04 让孩子爱上历史，就读它

都说犹太人非常聪明，会在小婴儿看的书上抹上蜂蜜，让孩子爱上阅读。

其实中国人的智慧又何止于此，把历史做成绘本一样，引导孩子去了解中国瑰丽的古代文明。

在图片的吸引下，在故事的浸润中，用一件件文物串起整条历史长河，让孩子们在这条长河当中畅快遨游。

唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

了解历史，不仅仅是帮我们了解在过去的年代里发生了什么事件，更是指导我们从历史中传承文化智慧，总结经验教训，开拓视野空间。

如果你希望你的孩子热爱历史，博古通今，不妨从这套书开始。