前段时间带儿子去妇幼体检，顺便做了生长发育评估，我因为忙着到处排队缴费，做发育评估时是奶奶陪着进去的，出来后奶奶询问了我报告怎么说，然后回家的路上一直数落她大孙子表现不好，护士阿姨让他做什么，他却不配合。回家后，奶奶就开始有意无意地对他加强训练。
我和廖先生倒是还好，这样的评估不过是个参考，更何况孩子的某些技能，早两个月晚两个月掌握，差别并不大。他体检的时候，护士让他开口唱歌，他不会，回来奶奶让他开口，他也说不会。其实儿子经常听儿歌，中文的英文的，还有古诗词唱读，他对声音敏感，我相信这大量的输入潜移默化中一定会对他有所影响，输出不过是时间问题。后来我在陪儿子听歌时偶尔会对他说，“宝贝，要不要试着跟着一起唱？”他总是回答我不会唱，我也不勉强，但会选择一两句简单的唱给他听，鼓励他唱上一句。最近一个星期，儿子自己在玩时嘴里常常蹦出一句英文歌词，尽管唱的不是很准，但我知道，从说到唱，已经表明他的语言能力又有了大的发展，这足以让我欣喜万分了。现在，他可能也就掌握两三句短歌词，而且不是同一首歌里的，但距离他之前的体检，其实时间并没有过太久。很庆幸这一次我没有焦虑，自然的等待孩子自己成长。现在无论他唱得像不像样，我都会夸夸他，或者接着往下唱给他听，让他磨磨耳朵，在开心轻松的氛围中学习，两人彼此很享受，这样的时光我已经很满足了。
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