看过徐静蕾导演的电影，叫做“有一个地方，只有我们知道”，从片名中看，关于爱情的主题显露无疑。而我的题名，要诉说的却是，我，我们这样的特岗老师，对青椒之情！
有一个地方，名叫青椒，在我的生活里，出现于2018年9月季，这是一个初初呈现的金色季节。遍地的金黄色，南山南，北山北。欲语还休的想要破壳而出，告诉我们成熟的喜悦。就是这样的季节，我们认识了新的“朋友”，2018青椒计划。在这里，我们合作学习；在这里，我们畅所欲言；在这里，我们互相鼓励；在这里，我们找到了家的温暖。
我佩服每一名选择从事特岗的老师，为什么？因为我们是知道的，特岗是我国特设的教育教学岗位，是中央实施的一项对农村义务教育的特殊政策，简单阐述，就是指动员高校毕业生到农村从事教育教学，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高我国农村基础教育的现状。使教育均衡发展。这样的的工作地点、工作难度、工作性质。对我们已熟悉城市生活状态的老师们来说，是很大的一个挑战。相信很多老师都有过这样的感受，生活水平的落差，简直天壤之别，让我们不禁怀疑自己的选择是否正确。可我要说的，是特岗这个职业，它带给了我们希望。
始之而来，慕而择去。我来自农村，随着家庭经济条件的逐步提升，我“变”成了镇上的孩子，又一步步从“镇”里的孩子，变成“市”里的孩子，每一次身份的变化，都带给了我心理上的满足和骄傲，直至进入大学校园，我突然为自己的骄傲自满感到惭愧，繁华的大都市里，来自五湖四海的同学，从未见识过的那些都让我觉得，盲目自大的羞愧，似乎是这样的冲击，改变了我一直以来向往都市繁华热闹的心，我开始正视自己的能力，自己的思想，并开始逐步形成新的人生观价值观和世界观。像是重新活了一次一样，而时至今日，我很开心我这一次重生。正是因为这次重生一般的审视自我，我认清楚了内心真正的想法。恰似返璞归真一般，抛却“荣华富贵”，舍弃“高官厚禄”，开始那质朴的田园生活，开启那不为五斗米折腰的精神世界，并努力构建先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的思想感情。我们似乎成为了一名真正的教师。我，始于村，择于村。
踏入工作，万般皆难，真正的教师，又怎可能会是那么容易成为的。世人都说，从来锦上添花易，雪中送炭难。而青椒计划，就是在我们最为迷茫的时候，来到了我们身边。它代表着成千上万特岗老师的名字，它叫青椒。
九月份伊始，我们懵懂的踏入青椒学习网，学习着理论高于实践的课程，曾多次思考，这样的课程于我而言有什么意义，这样的课程在解决教学问题上，毫无作用。然而，就是在这样的怀疑中，我遇到了为数较短教学生涯中，第一个“坎儿”，我遭到了家长的质疑。因为我的严苛和较真，导致这位孩子认为自己是一名受害者，并以原告的身份将我的“罪行”投诉到班主任那里去，此时我尚未成为代理班主任，还未接到临危受命的认可。因此这段插曲，给我的冲击简直是非常巨大的，它带着足以毁灭的伤害出现。几乎每天，我都在怀疑自己选择的路是否正确。也是这时，青椒计划第八讲，关注心里成长的这节课，让我受益匪浅的这节课，其中那个给某人的一封信的环节，听课后我总在想，写给谁呢？最终，我写给了20年后的自己。而正是这样一个契机，我突然醒悟到，20年后的自己，还会不会如现在这般充满激情，会不会出现职业倦怠感。再看看当下的现状，由于我过于关注学生的成绩，导致与学生之间关系的矛盾日益尖锐。孩子们感受不到我的爱，我感受不到孩子们的热情。我在真正的迷失自我，迷失自己想追求的师生一体化。接着这条路往下看，未来的，20年后的自己，一定会让现在的我大失所望。幻想中，那个垂暮老者，不受学生喜欢的自己，想一想都觉得太过可怕，马上调整了自己的状态，逐渐从教学模式上改变，并尝试与该学生沟通，与学生近距离相处，让他们感受我的关心。让我惊讶的是，只是几天时间而已，孩子们在我课上的状态与之前相比，大相径庭。这也让我觉得更加的惭愧，若非青椒课程的学习，我是根本不会去想到，要改善自己的心态和状态，去尝试真正的理解孩子们，贴近孩子们。
正是这样的经历，我感受到了青椒计划由内而外散发的温暖。它不是学习的机器，也不止是学习的平台，还是沟通交流、互相鼓励，搀扶你、信任你、无时无刻不在给予你帮助的一位“亲人”，这样的大家庭中，很荣幸我是其中一员，在这里，我看到了如我一般的迷茫教师，更看到了很多坚守在农村岗位多年，还在不断学习，不断提升自己的教师们。他们是我学习的榜样，如果没有青椒，我会如我的孩子们一样，认为英雄只是存在于故事里，他离我们太远太远。可青椒计划这个平台，使我真切的感受到，英雄就在我身边，我还能与之互动。这是多神奇的一件事啊，更让我觉得不可思议的是，这样的英雄，几乎每天都在诞生，那样充满新鲜活力，光芒四射的生命力。是我为之向往，也是我们青椒生生不息的希望！
有一个地方，它叫青椒，如今，我们知道，未来，你们也会知道。
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