读书‖《英语，孩子这样学》

今天阅读曹文教授的《英语，孩子这样学》，这本书和曹教授的《英语牛娃培养攻略》系统课的思想是非常吻合的。

我们总是说，孩子们从小学三年级或小学一年级开始学英语，到初中，再到高中，最少有9年的时间，为什么我们还学不好英语呢？

可是我们看到英语牛娃真的也非常多，北京海淀区的五六年级的孩子，都已经开始读《哈利波特》原版的书了，这之间差距为什么那么大？包括我曾经去浙江听过几节大型的课，初中生回答的问题，我都需要认真听，才有可能听懂，有些甚至也跟不上，这差距在哪里呢？

不能只把英语学习定格在课程标准

有人说，人家家长重视，从小就开始上补习班。

我觉得家长重视，这是肯定的，英语学习光靠课内是真的不行的。上不上补习班，我觉得需要考评，有些补习班，没有选对，反而对孩子的英语学习是有阻碍的。

通过看曹文教授的这本书，我捕捉到了，正确的英语学习的打开方式是大量的英语输入+绘本阅读+自然拼读。

听力输入是很重要的，大家可以回想孩子接触母语的过程，我们在孩子的耳边输入了很多的词汇，加上全母语的语言的输入，孩子才在某个时间磕磕绊绊地进行表达，最后再无障碍地输出，这中间经历了大量的输入。而对于英语学习，大家好像期盼地特别多，刚开始接触，就希望孩子赶紧输出，还要求孩子把单词拼出来、写出来，输入得少，要求输出得多，孩子怎么可能无压力地热爱。

绘本阅读这一项，大家要转变观念。英语学习光学课内是远远不够的。就像我们语文的学习必须要有大量阅读做支撑一样，英语也是。有些家长会说：课内还没有学好呢，怎么还能染指课外，但真的不是这样的，孩子天然地投入自己感兴趣的东西，这和什么语言无关。所以，我们当家长的一定不要自己给孩子关上英语学习的大门。

英语绘本阅读里raz、牛津树、海尼曼都是很不错的，这样的分级阅读是有梯度地升级，跟着孩子一级级追，孩子们的基础会越来越扎实。

自然拼读很重要

自然拼读是英语学习的底层逻辑，曹文教授在书里提出了这点疑惑，全世界都知道并且都在做的英语启蒙阶段自然拼读教学，在课内英语教学大纲中完全缺失。这个我们左右不了，但是是可以提供给自己的孩子的，自己所教的班级也是可以渗透的。自然拼读学好了，可以知道字母的发音、元音、辅音以及字母组合的发音，孩子们知道了这些在拼读单词方面会很轻松。

而对于家长对自己不会教英语方面的困惑或者畏惧，我觉得最好的是陪伴孩子，带着欣赏和鼓励的眼光去看孩子的英语学习。自己不会，那看到孩子的一点点进步就鼓励出来吧，孩子收到你的鼓励，会更加有信心地学。

陪伴+鼓励+正确的方法，这就够了！