青春期孩子需要形成良好的生活习惯和学习习惯，这样才有可能面对高中学习的较大的压力，应对自如。
可是在现实里，往往父母们会卡在孩子的逆反里。比如要孩子离开后把桌子收拾好。孩子也许坚持几天，桌子又很乱。父母又强调一次，坚持两天，又乱了。再说，孩子烦了。不收拾了。父母有的放弃了，懒得和他生气，有的就和孩子吵起来了，结果也是孩子不做了。
难道我们错了吗，怎么这么难？到底需要坚持吗？
我们没有错，要求孩子有好的生活习惯，使他的学习环境清洁，会使孩子在学习做事方面的能力增加，在工作同时，有照顾好自己生活的能力。
这个过程里，我们需要有些方法。比如，两个月只养成一个习惯，比如学习后把桌子收拾干净，把自己的书放在书包里。孩子做到的时候，夸奖他一下，点到为止，不要太关注。孩子没有做到的时候，温和的提醒他。到两个月的时候，如果他可以自如的做这件事，孩子就形成这个好习惯了。如果还是做不到，就需要我们有更多的耐心在这个地方温和的提醒，支持和鼓励。孩子厌烦，有情绪的时候，不和他争吵，我们理解这样的愤怒正是那个恶劣的习惯最后的挣扎。事情过后，坚定的告诉孩子，你还是要离开时把桌子收拾干净，因为你答应过我。孩子往往会很快的形成这个好习惯。
在这个过程里，孩子不仅形成一个完整的行为过程，而且通过我们的坚持，使孩子内化克服自己的坏习惯的力量，他的意志力会在这样的过程里，慢慢增加。最终在自己不满意自己的事情里，也有力量调整自己，成为自己希望的状态。
爱孩子不仅仅是一种持久的关注，也需要在孩子无法有足够的力量站稳的地方，给与他一只有力量的手，使他能够离开自己被困的地方，走到光明里。
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