季风（象山丹城中学 王葵红）

季风（象山丹城中学 王葵红）

一、新课导入：科学小实验（1）饮料瓶置于热水盆里

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

问：请同学们观察实验现象？是什么原因导致的？

季风（象山丹城中学 王葵红）

实验观察（2）象山松兰山白天和傍晚测得沙滩温度和海水温度比较

季风（象山丹城中学 王葵红）

结论：海陆热力性质差异导致

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 科学实验（3）给气球吹气，气球内的压强大于气球外吗？当我放气时，气流的方向是怎样的？ 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

暂停之思（1）

季风（象山丹城中学 王葵红）

（体会冬天的风的感觉可用嘴唇干裂最能说明）

季风（象山丹城中学 王葵红）

暂停之思（2）

季风（象山丹城中学 王葵红）

问：郑和下西洋什么季节启程、什么季节返航最佳？

二、跟随季风的行踪轨迹

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

暂停之思（1）

季风（象山丹城中学 王葵红）

暂停之思（2）

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

三时：

暂停之思（3）

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

识记山脉的好办法：

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

三、合作探究：

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）

四、课堂收获：这堂课的获得感是什么？

季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红） 季风（象山丹城中学 王葵红）