看到人代会有不少相关抑郁的话题，留神听了会儿。
同时建议学生抑郁症筛查应采用多次筛查，不搞“一检定性”，提高筛查的准确性。这更多的是从保护隐私的层面来讨论的。
看到还有讨论把抑郁和心理疾病的治疗列入医保范畴，这也能为许多家庭解决很大的后顾之忧，长期的抗战不仅仅是心理上的抗争，还有经济上的抗争。
亲戚家的孩子高二退学了一年，情况好转返回学校没几天，被周围异样的眼光打败，继续把自己关在屋里。家长天天愁眉苦脸的，不知道该怎么办。看着孩子有时候一天连句话也不说，门也不开，一筹莫展。
现在是报了一个校外的特殊辅导班，也几乎是看他的情绪变化情况随时决定去不去的。当然价钱高昂，家长也没办法，起码这样的地方有专业的心理辅导辅助，心里多少安稳些，即便对高考没有帮助，能顺利度过这期间恢复正常日子就好，毕竟以后的日子还长呢。
小妹学校也不乏这样的孩子，如她所知，各学校都有这样的孩子，而还有些是有症状的，家长不愿意带孩子去看或者说不以为然，也占了一定比例。而各种报道中，因为此类问题出事的中小学生也不在少数。实在是不得不引起重视的问题。
我们的习惯一直是忌病讳医，特别是这种精神方面的疾病，因为不了解，更加的谈虎色变。大众对抑郁症缺乏正确的基础的认识，学校往往也没有专业的人士来解决或者疏导这类心理问题，于是本来可以早做预防就可以杜绝的行为渐渐变得严重。这样的环境下，学习压力越大，自我调节能力又差，心理疾病就有越来越蔓延的趋势。
这样的形式，抑郁症高发又发病时间长，从家庭、学校、社会都需要心理学的科普，各方面的配合协作才能避免不良现象的发生。
家长应从生活的细处加以重视，象亲戚的孩子其实初中就有这种抑郁的症状，但当时都没有在意，高一时亲戚瞒着孩子自己去医院咨询，后来带孩子去的时候已经挺严重了，孩子对去医院看精神科也有抵触。
学校最起码需要专业的心理咨询人员，及时解决疏导，使得情绪能正常渲泻。在线沟通辅导也是一种不错的方式，保护隐私还能使学生放松警惕，网络这种方式本身也受学生的欢迎。更重要的是能在一定的程度上减负减压，保证体育课、音乐课这些辅科的上课率，不要侵占这些课时还有课间时间。有张有驰，有放松的时间，才能提高学习的效率，有血有肉的孩子，不要把他们当做学习的机器。
而社会上对抑郁症的偏见和歧视是普遍存在的，整体上抑郁症知识普及性不足，基层也没有普及的专业人员，等到医院最终确认为时已晚。从基层开始宣传普及，正确认识，正确看待这种病症，什么时候人们谈论“抑郁”就像谈论“感冒”一样 ，想必相关人士就不会再这么忌讳可以坦然就医了。
会是个漫长的过程吧，希望这些孩子们都能开心健康，迸射活力地奔自己的理想而去。
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