很多家长把小孩好动、顽皮看作一种正常现象。
他们认为，好玩、顽皮是孩子聪明的表现。
孩子好动、顽皮的行为，果真全都是聪明的体现吗？
很遗憾，答案是否定的。
01
被忽略的“多动”
我认识的一位妈妈（因涉及孩子隐私，不方便透露名字），就是错把孩子的多动当成孩子顽皮，没有及时进行干预，结果导致孩子错过了最佳的治疗时间。
在幼儿园时，因这位孩子太过于“顽皮”，老师为此事多次与家长沟通，可是家长并不认为孩子顽皮有什么不好，反而觉得这是孩子聪明、活泼的表现。
孩子上小学后，上课根本坐不住，各种捣乱，老师把妈妈叫到学校办公室，老师表示：“这孩子，我已经管不了了”。
家长这才意识到，孩子的问题可能比较严重了。在老师的建议下，带孩子去专门的机构做了测评和检查，被确诊为多动症，全家得知这个消息的时候，犹如晴天霹雳。
02
正常的“好动”与异常的“多动”该如何区分？
家长们很难区分正常好动与异常多动。当孩子出现注意力不集中、过分活泼好动的情况时,家长往往不会放在心上，只简单的用孩子“顽皮”一笑带过。
殊不知，孩子可能已成为多动症的受害者！
儿童的“正常好动”和“异常多动”看起来似乎一样，其实是有区别的。
（1）好动儿童的活动是有目的的、有序的；异常多动的活动是无目的的、杂乱的。
比如，正常好动的孩子，在摆弄一个铁盒子时，可能会有目的地探究铁盒子能不能用来装水。而异常多动的孩子手里有一个铁盒子时，不知道自己要干什么，只是拿着铁盒子乱扔乱砸。
（2）正常好动儿童即使特别淘气，他的好动并不奇怪，能为人们所理解；异常多动的儿童行为常让人难于理解。
异常多动的孩子经常表现为自控能力特别差，不服管束，喜怒无常，好发脾气等；在上课时会随意大喊大叫，来回走动；在室外常不知道自己的行为很危险，如不顾及来往汽车在大街上乱跑等。
（3）正常好动儿童在做自己感兴趣的事情时能专心致志；而异常多动儿童不论什么场合什么活动中都不能安静下来全神贯注，都会表现出多动、注意力不集中等症状。
异常多动儿童经常表现为入托、入学后，上课不断地做小动作，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸，拉同学头发等，注意力很难集中，有听而不见、视而不见的表现；与他人交谈时眼神游离，易被无关刺激所吸引。
孩子有正常的好动行为，说明孩子对未知世界产生了好奇，说明孩子的心理和生理发育都很健康，父母开始不要刻意的去阻碍TA。
孩子有异常多动的行为，且有疑似“多动症”的表现，就要引起高度重视了。
异常的多动，会给孩子带来很大的伤害，是需要家长及时干预的。
03
小儿“多动”带给孩子的伤害实在太大了！
有人说：“小儿‘多动’会扼杀掉孩子90%的前途！”
因为小儿“多动”带给孩子的伤害实在太大了。
◆ 适应社会困难：孩子由于脾气暴躁，很容易与他人起冲突，团队协作不顺畅，很难适应社会。
◆ 容易厌学辍学：由于上课注意力不集中，做作业拖沓，作业做不完，计算常出错，导致学习越来越困难，成绩经常不及格或始终提升不上去，还越来越差，容易引起孩子厌学。
◆ 影响家庭和睦：孩子冲动任性，经常惹是生非，父母被老师批评，被朋友责备，容易恼羞成怒，打骂孩子发泄，极其不利于家庭和谐和孩子的身心健康发展。
不要小看这些影响因素，事实上它是有一定连带作用的，它关乎着孩子的现在和将来甚至一生。
04
孩子很“多动”怎么办？
其实调皮、好动是儿童的天性，大多数孩子都有好动的现象，只要没有达到“多动症”的标准，家长都不必太过担心。
家有异常多动的孩子，也不必过于焦虑和懊恼，家长可以根据孩子的特点来因材施教。
（1）进行专业的检查
如果发现孩子有异常的多动，可以带孩子去专业的机构进行全方位的检查，由医生来做出专业的诊断，做到早发现、早治疗，避免错过孩子最佳的干预时间。
（2）多和孩子玩一些控制类游戏
多动的孩子，显得格外活泼、精力旺盛，很难“静下来”，也很难控制自己的行为。家长可以有意识地，通过一些控制类的游戏来“训练”孩子，让孩子能够“静下来”。
如，顶物走线的游戏：小声播放轻松、优美的音乐，让孩子头顶着一本书，双手自然下垂，让孩子沿着家里的地板线轻松缓慢的往前走，确保头顶的书不掉下来。
静坐：（低声播放轻音乐）家长与孩子面对面静坐，为了增加游戏的趣味性，可以加上“123，木头人”的游戏，坐在椅子上，听到木头人时，做一个动作静止不动，看谁坚持的久。
（3）多和孩子玩一些体力游戏
好动的孩子，家长可以多给他设定一些锻炼或者游戏，例如慢跑、赛跑、蹦床、匍匐爬等，孩子喜欢动，阻止他反而会引起他的反弹，相反，尊重他并帮助他排解一下好动的天性，让其释放精力和能量。
（4）适当的和孩子玩一些静态游戏
有些家长会说：“孩子一分钟都坐不住，这个方法对于好动的孩子无效”。那么，静态活动开始之前，我们首先要找出孩子的兴趣点，从孩子感兴趣的开始。
例如，孩子喜欢车标，那我们可以从网上下载不同的车标，放到一张A4纸中，打印出来，和孩子坐下来，认一认、涂一涂。
我们青松育儿正在研发一个“注意力训练的产品包”，这个产品包里面就包含了很多静态的游戏，是由专家团队，结合各个年龄段孩子的兴趣点，设计的一系列培养专注力的游戏，其中包含听觉游戏、视觉游戏、操作类型游戏等等。
还设置了计时器、小奖励，家长和孩子在玩这类静态游戏时，先根据孩子的情况，设定一个时间，如：孩子坐下来，认真的完成五分钟的操作类游戏，就可以给孩子一个小奖励。
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（5）培养兴趣爱好
都说兴趣是最好的老师，对于孩子来说亦是如此。
在日常生活中，家长要通过观察和交流，了解孩子的兴趣爱好是什么，并尊重孩子的兴趣和爱好。孩子只有在做自己喜欢的事情时，TA的想象力和创造力才会得到充分的发挥，TA的专注、认真、坚持不懈、意志品质才能得以训练。
作为父母，我们要给予孩子足够的爱和支持，让他们强壮起来，最终得以在天空中翱翔。
终有一天，孩子会长大，他会战胜自己，成为一个了不起的人。
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