随拍
生育子女，是为了人类的延续。而“生育”这个词，应该理解 为“生”和“育”。生下孩子，只是赋予了孩子生命。而“育”才是任重道远的一场修行。生而不育，或者育而不尽责，都是有悖人性的。
有同学A，每天上学家长迎来送往，嘘寒问暖，可谓呵护备至。然该生长久以来作业屡屡不交，或交来空白如新，师骂不得打不得罚不得。微信发信息如石沉大海，没有回音；家访电话永远无人接听。
某日巧合路上被老师碰个正着，无辜哂笑：“哎哟，对不起啦老师，我不知道孩子这么长时间都不做作业啊！”还一脸无辜状！我不理解这种家长缺位的教育！尤其低年级的孩子，良好的学习习惯尚未养成，家长怎可放手？那么长时间对孩子的学习不闻不问，怎会心安？孩子认真学习的样子有多可爱，家长有没有看到过？有没有去看过孩子写过的作业，考过的试，做过的手工？有没有听孩子说过学校的故事，听过孩子唱过的歌，有没有了解过孩子在学校受过的表扬，挨过的批评？如果你一无所知，那你的教育缺位了太久，缺失了太多！
有低年级同学B，每天玩手机入迷，不玩手机就不写作业，当然，成绩很不理想。问及家长，说自己无能为力，控诉孩子如何如何贪恋手机。我真的很想问，十岁出头的孩子沉迷手机，谁之过？这么大的孩子，家长说管不了，听之任之，这是置孩子的未来于何处？常有新闻报道，身边亦有发生，因手机成瘾而跳楼跳江离家出走的例子时有发生，这些所谓的“瘾”并不是一夜养成，家长难道不受到震撼？等孩子的恶习养成，呼天抢地，为时已晚！
某日，在一酒楼吃饭。一年轻妈妈抱着一个三岁左右的女孩子，公然在洗手间的面盆里，让孩子小便！全然不顾来来往往的人。我相信，这个漂亮妈妈在自己家里，绝对不会拿自己家的面盆给给孩子当马桶的吧？公德心呢？教养呢？家教至此，实在是刷新了我的认知。
不可否认，所有的家长都希望自己的孩子成为有素质有教养有学识的人。但是，在期望的同时，却没有给孩子一个干净的世界，一个正确的航标，一个及时的斧正！
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