对信息来源及方法的求证。到了研究阶段，我们不再是懵懂的记住公式或者方法，而是保持辩证的思维，解放思想，从事物本质了解事物起源与演变，不偏不倚，中肯评价某件事的各项及综合影响，探索出更符合时代的理论和可行的实践方式（我觉得能探索到跨时代的理论，已经超过研究的要求）
在此之前，便是知识的累计过程，若没有比较全面的知识及信息，除了倍感艰辛，还会适得其反。常说，专业知识，其实，我们需要的，不仅仅是专业知识，我们还需要常识，更需要良知。
评价某事件时，在开口之前，已在脑海百转千回，分析探讨，拨云拔雾。这便是成果。
相对硕士，我更喜欢研究生这个称呼。他们或许辉煌，或许平凡，或许有正式的结业证书，或许只是从生活演化而出，或许贫穷，或许富贵，但他们洒落在每个角落，支持时代的进步。我想，这才是教育的本质。
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