正是人间四月天，你在忙什么呢？
曾看过这样一段话：“别着急，沉住气，你三四月做的事，在八九月自有答案。很多目标的实现都不是一朝一夕的事，焦虑也从来不能解决任何问题。在想到和得到之间，还隔着时间的沉淀。”
很受启发，在教育孩子的时候，不也正是需要这样的心态吗？
现在越来越多的家长总是很焦虑，担心自己孩子落后，不想孩子输在起跑线上，但是起跑线到底在哪里？胎教？幼儿园？幼小衔接？也没有明确的答案。
焦虑从来不能解决任何问题。
早期教育不等于提前教育，开展早期教育需要懂得和遵循孩子的成长规律。
我一直没给孩子去报专门的早教班或者网络课程，但是却坚信古诗词的学习需要早点培养，因为不能忘自己三岁能背很多首古诗的光环。
于是在大宝4岁多的时候，我在网上买了幼儿诗歌吟诵课，时不时地放给孩子听，想着也是一种文化熏陶，希望他能对古诗和诗人有更多的理解。
为了让学习氛围更浓厚，我还自己学习了师资班。我试着吟诵给他听，他不喜欢，有时候我就假装自己在学，放出声音，想让他也听听，潜移默化的影响他。
谁知道他却说：“这都是什么呀，老师的声音好难听啊！”气的我要吐一口血，我自己也没有经常练习，学的技能也就搁置了，只是偶尔翻出来听一听。
到了一年级，老师每天要求背古诗，他会让我先讲解一下意思。比如《赋得古原草送别》《早春呈水部张十八员外》这种光是题目我都不好解释，更别说有的内容了，于是翻出老师的吟诵音频给孩子听讲解。
他懂了意思，背诗也更容易了。慢慢地，他听到老师的吟诵时，还会手势比划声调的起落；也会跟着哼吟诵调，自己也尝试着吟诵一首诗。
哟，这不就是我想要的效果吗？
我并不期待他成为什么专业的人士，只是希望他对学的诗多一些理解，感受传统文化的魅力。
在让孩子学习古诗词吟诵这件事情上，我提前做了准备，加上足够的耐心，时间到了，孩子自然会以他感兴趣的方式学习。
学习也好，生活也好，教育也好，只要三四月你做了事，八九月自有答案，就怕你三四月什么也没做，却在期待八九月的答案。
三四月的时候没有给孩子足够的爱
却期待他在八九月懂得爱你；
三四月的时候没有给孩子足够的尊重
却期待他在八九月懂得尊重他人；
三四月没有给孩子培养习惯的机会
却期待他在八九月能够自律；
三四月的时候很少让孩子自己做主
却期待他在八九月能为自己负责。
所有目标的实现都不是一朝一夕的事情，未来还很长，不必惊慌。
愿我们都能不忘自己的养育目标，以终为始，静待花开。
网友评论