2021年元旦节，天气放晴，人们纷纷外出泡温泉、备年货、炕腊肉、三五结伴吃杀猪饭.....我每次回到居住所，总是担心没有停车的地方，本来就没有停车位小区楼下，比往常的周末少了许多车辆。
这个元旦周末，事先已经和五年级的孩子们约好，周末三天时间云端上课，孩子们也非常的乐意与开心。为了能给孩子们做好期末复习，提前把要讲的内容拍成照片，回到家就把ppt做好，还特意设计一张元旦快乐的头图。当孩子们进入直播间的时候，大家也纷纷给我送来了节日的问候，第一天的课程就在温馨的氛围中开启。孩子们的积极性也非常高，勇于回答老师的问题。我针对学生平时容易出现的错误，采用概念与实践相结合的方式，轮流提问，照顾到每一个孩子，孩子们被温暖着的同时，也是为了每一个同学不能开小差，因为云端课程有许多不可控的因素。由于每一个问题都能面面俱到，孩子们的积极性非常高，学习成效也非常好，这三天的课程是我上网课也来，上得最幸福的几节课。
通过这几天的云端课程，我充分的认识到与学生之间的沟通、交流、心与心之间的链接太重要了，真正体会到“亲其师，信其道”的内涵。唯有遗憾的是还是有两个同学为参与课程，因为家长带他们出门玩去了，这两位同学恰恰是学习能力比较欠缺的孩子，折射出问题孩子的背后有一个不负责任的父母或教育意识淡薄的家庭。对于老师来说，能直接教育的对象就是孩子，有时候觉得孩子有些无辜与无赖，因为他出生于这样的家庭，只能让自己成为“受害者”。如何去教会孩子自律、自立、自控，这是我未来需要思考的教育方向。如何把家庭教育缺失的这一个短板补上，这对我来说也是一个严峻的挑战。教育路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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