幼师的多重身份 - 草稿

        教育是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。当我成为幼儿园教师的那一刻起，我的身份便无时无刻不在发生着变化。在孩子们的眼中，我是老师，但是我觉得和他们在一起，我既是老师，又是朋友，更是她们委屈难过时的一个港湾。

幼师的多重身份 - 草稿

                              我是老师

        我一直明白，我的身份——一名幼儿教师。这是工作的第三个年头，我也由最初的配班、保育、变成现在的班主任。初任班主任工作的我压力很大，时间不会分配，因此每晚总是凌晨还在加班，陪伴我的除了昏暗的灯光，还有对39个孩子的爱。我知道我需要做的是他们负责，照顾他们的安全，帮助他们培养良好的习惯，让他们有一个快乐的幼儿园生活。我是老师，我也明白，我不能像他的朋友一样，一直都对他笑脸相迎而是在必要时变成一位严师。告诉他什么是对的，什么是错的，让他分清好坏让他明白：爱与尊重。

        我是老师，是教他们读书识字，明白食不言寝不语，懂得将物品归为原处的老师，老师的爱是严爱，是渗透在对他的培养当中。

幼师的多重身份 - 草稿

                              我是朋友

        我是朋友，是可以与孩子手拉手欢笑游戏的朋友；是可以当他打你一把，你不能生气更不能还手的朋友；是可以放下身份和他们一起躺在地上挠痒痒的朋友；是可以分享彼此的小秘密说悄悄话的朋友。朋友是开心的，没有指责，没有批评，所以每当我问起孩子们你们想当朋友还是想当老师，孩子们一定会异口同声的回答我说当朋友，因为朋友能让他们放松自己展示天性，体验拥有友谊的快乐。当孩子的朋友你不可以有6岁以上的年龄，只能更小，因为这样才能懂他们需要什么样的友谊和爱。

幼师的多重身份 - 草稿

                              我是港湾

        我是港湾，是他们难过，不开心时的港湾。给他们一个鼓励的眼神，给他们一个爱的拥抱，为他们拭去脸上的泪水，为他们打鸡毛蒜皮的官司，但是这些在你看来的小事，都是他们能够懂得感恩，懂得爱的大事。

幼师的多重身份 - 草稿

        在成为幼师的路上，我从最初的不适应，无力感，焦急时的眼泪中明白了学习是没有止境的，而在信息飞速发展的今天，你只有充实了自己，才能正正做到为幼儿所想，为幼儿所思，做一名幼师，成为多重的身份，在爱与责任中同行，在成长与泪水中收获幸福。