被忽略的天使

      每一个女孩心中都有一个公主梦，都渴望被父母疼爱，与朋友交心，被老师关注。在学校里我们总能发现有些学生积极阳光，有些学生活泼可爱，有些学生努力上进，但还有一小部分群体被忽视，她们得不到家长的肯定，融入不到集体中，过着“独来独往”的生活。

     前些天我批改学生的作文，学生在作文中写到：自从闯进老师办公室和老师大吵了一架，老师似乎不想搭理我了。因为这句话我反思自己，其实我并没有不想搭理他，反而经常给他请进办公室，苦口婆心的劝说，可是他还是没有一点改变，所以我干脆冷处理。给他的感觉就是我不管他了，所以我认真的给他回复，同时也写出了我的心里话。我写了很多话，有的指出他的不足，有的是对他提出希望。

     那天发作文本，当他打开作文本的时候，看到我写的密密麻麻的字，他很高兴，或许我们之间的误会会就此解开。我知道作为班主任不能放弃任何学生，有时候学生的确总是惹人生气，但有时候他们也会有瞬间的懂事，或许班主任就是在幸福与痛苦中徘徊，在快乐与生气中彷徨。

     近几天我又发现有两个女生明显的情绪低落，经常睡觉，我心里有些犯嘀咕，想着找她们，但体育考试在即，我到底找哪些学生聊天呢？在犹豫间，碰到刘校长，我说出了自己的矛盾，他告诉我找平时不爱说话的女生，还告诉我不要聊学习，就关心她们过得开不开心就行。

      于是吃过午饭我决定找她们聊聊，请了平时在班级里默默无闻的女孩子们到办公室。这时候没有太多的老师，我便请她们坐下，我们围成一个圆桌的形状，我女生们先联络感情，用开玩笑的口吻告诉她们以后要多在我面前刷存在感，要主动点，积极阳光点，这样才会更漂亮。

     孩子们慢慢变得开朗些，也敢在我面前说话了，我便趁机告诉她们，以后有生活或者学习上的问题，都可以随时告诉我，我不仅做到保密而且还会帮她们出谋划策。

     我单独留下两个情绪明显低落的女生，并主动带着她们到操场上去，我问小童最近为什么总是睡觉，她脱口而出：没意思，什么都没有意思，上课像听天书。我问她：你父母现在对你是什么态度？她很风轻云淡的说：她们都不管我，从我一岁两个月的时候就不管我了······

     我静静的听着，听着她的发泄，听着她的故事。不知为何，她越是风轻云淡，我的心里便越是难过，我很自责以前怎么就没有真正了解过她呢？同时也暗暗发誓：以后要多关注她，尽量帮助她，开导她。

     另一个女生也是全程面无表情，我问了同样的问题，她的回答也是一样的，直言父母不再管自己。我开导她：我们要弄清楚父母不管你的原因。她随口说：因为他们觉得管我我也考不上高中，所以干脆就这样。

     我一听暗暗叹气，其实不仅是她的父母，很多父母也有这样的心理，我只能尽量的安慰她，帮助她分析父母的心理，告诉她目前最好要做的事情。我知道仅仅一次谈话并不能改变什么，我要做的是以后多关注她们。

     或许每个孩子背后都有一段不为人知的故事，或许在他们现在的年龄段并不能承受生活之重，或许她们真的渴望父母的包容与呵护，他们需要老师真正的关注与看见。作为老师，或许我们能给他们的并不多，但是也要尽己所能的帮助他们，尤其是心理的疏导。

     每一个被看见的孩子都是天使，如果都能被正确对待，每个孩子都能灿烂如花。而被忽略的天使，也需要我真正重视起来，我希望在我的努力下，他们能够身心健康的成长。