《文心》由夏丏尊和叶圣陶两位先生于1932年-1934年合作撰写。
全书共计32个章节，从32个方面指导了如何更好地学习国文（即语文）中的修辞、语法、词汇、诗词等内容，是一本系统阐释国文教学中读和写问题的书籍。
大家可能会有疑问：这是不是一本操作手册、写得会不会非常枯燥？
实则不然。本书以小说形式写成，非常易读甚至有趣。
两位先生当时是《中学生杂志》编辑，都是有多年教学经验的国文教师，看到中学语文教学仍存在很多老问题，便合写了这本书，《文心》最初按章节发表在《中学生杂志》上，后编纂成册。
今天读了前12章，感慨于两位大家深厚扎实的语文造诣，我们学了这么多年语文，真像过家家呀。
如果我们的老师、家长都有这般学养，我们的教育将会何等繁荣？
如果我们的学子都有这般探究好学的心，我们的未来将会何等可期。
翻开这本书，使我想起日本的一本书《你想活出怎样的人生》，两本书一起翻看，又是一番感慨。
《文心》和《你想活出怎样的人生》存在很多相似之处：
1.写作时间都是1930年代、抗战前夕；
《文心》发表于1934年，《你想活出怎样的人生》发表于1937年。
2.作者都是有家国胸怀的期刊编辑、名人大家；
《文心》作者是《中学生杂志》编辑；《你想活出怎样的人生》作者是《日本少年国民文库》编辑。
给我的启发是：大局观、世界观会使人站的更高、想的更远。
3.作品都是采用小说体，将道理用小说形式写给初中生。能在青少年时读到如此滋养的作品，实属幸运儿。如能吸纳进人生体系，必将受用一生。
《文心》是关于国文学习的；《你想活出怎样的人生》是关于人类根本性伦理思考的。
读到《文心》，使我非常暖心。我原来读《你想活出怎样的人生》时，限于所知有限，当时非常羡慕日本的孩子在20世纪30年代就有期刊可读、有这么关心青少年的大家，觉得我们中国在那个年代没有先进的国民教育。
原来，不是没有，而是我不知道，读书真的很开阔视野。
《文心》前12章，我最大的收获有两个：
一是关于写作；二是欣赏文学作品时一定要和作品时代做关联。
一. 关于写作：
想必很多人和我一样，非常熟悉和习惯命题作文，平时自己写文章也要先拟定题目再开始写内容。
但《文心》告诉我们：
1.作文是生活，和吃饭、说话、工作一样，是不可或缺的事情，命题作文，为赋新词强说愁的做法实属出离作文本质。
2.作文自然的顺序是先有内容、后有题目。内容完篇之后取定题目，题目主要的作用在于便于称说，并没有了不起的作用。
二. 关于欣赏文学作品：
读古人的书需留心写作时代，每个时代都有一定特色。如果全盘接受古人的思想和感情，可能会成为当今时代的错误者，甚至上很大当。
比如读田园诗，想必很多人都很有兴致、也想学陶渊明们，但我们当今的生活和盛行田园诗的年代已相距一千多年，完全不能同日而语。
当今是工业时代，盛行田园诗的年代是农业时代。时代不同，思想必应不同。
践行：
1. 文字是心的表现，多关注时事，提升思想高度、写更有品质的文章；
2. 提笔有益，尽量抽时间多写文章。
《文心》最打动人心之处在于：
不仅将国文抽象知识写得生动易读，更可贵的是将国文知识和青少年们在成长路上可能遇到的问题融为一体，给出了指导建议，这便是《文心》出版后便大受欢迎，多次再版的原因吧。
两本书
网友评论