10月31日，我在县直三小，听了由唐明然老师执教的《比的基本性质及应用》听过之后有一定的感想.
唐老师，首先带领学生们回忆上节课学过的内容，什么是比？什么是比值？紧接着又回忆了商不变规律和分数的基本性质为本节课的学习打下良好的基础。接下来唐老师通过让学生求几组比的比值，并观察比的前后项变化，从而发现比的基本性质。唐老师又引导学生们利用比的基本性质去化简，把复杂的比化成最简单的整数比。整节课环环相扣，深入浅出。反思自己在教这节课的时候就有点随意，语言并不够准确精炼。由于我的强调不到位，学生们在化简比的时候真是错误百出，有的找不到最大的公约数，有的找不到最小的公倍数，甚至有一部分学生在需要利用最大公约数去约分的时候，却去找了一个最小的公倍数。后来我又用了两节课的时间强化学生们的练习，学生们才慢慢地学会利用比的基本性质来化简比。
数学教学，理论知识的讲解固然重要，但强化练习也不能小瞧。数学的学习，就像一个人去学游泳，如果单纯地听教练的讲解游泳的技巧方法，而不下水去实践，就永远也不会真正学会。“纸上得来终觉浅，要知此事需躬身”要想学好数学，必须要有一定的练习，在练习中领悟知识的要领，明白算理，慢慢形成自己的技能。
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