——由考试作弊一事想到的
中国几千年的封建科举制度，产生了考官与考生这对名词。就像猫的天性是捉老鼠，考官这个职务一旦诞生，就有其特殊的使命。那么请大家想想，考官是为维护考场公正公平的纪律所生，让每个考生都能没有负担有一个相对稳定且安全的考试氛围而生呢？还是为了在考场上先宽容放纵不理不管，然后逮作弊一个现形，然后大义凛然地把这些考生交到主考那，让他们因作弊而灰头土脸、面无人色地垂头丧气，接着心如死灰地等待严厉的扣除成绩甚至作废当科成绩好呢？
先别作选择，请你先站好这几个位置，想这样几个问题。
先站位到老师这个角度想想这个问题：什么样的学生会抄？
平时成绩不太好但又想让自己坐享其成的吗？不多，肯定有。这类学生脑子活络，一眼瞟过去，别人的胜利果实全部为自己所窃取。平时置学习不顾的学生大多日想从抄袭上获取意外的欣喜。其独此一类也。剩下再分析应该就是这几类了：平时成绩不太好，脑子笨，又知道学的学生，对自己有要求，怕达不到目标的学生，其一类也；平时脑子聪明一直优秀，但因自己一时懈怠荒废了时光，怕自己的优秀变成水泡，让大家失望的学生，其二类也；第三类，应该是一直特别优秀，希望一直优秀，但考试时又出现了短路，或临时失常的考生，因怕不得优秀而产生焦虑，一时产生侥幸心理的学生。
这样一分析，曾经做过监考老师或正在做监考老师的我们想想，我们能保证我们一抓就保证是对学习安全投机取巧的学生吗？这要是抓住之后，是后三类的哪一种呢？教育作用肯定是有的，可能他会记一生。也可能会因这一个污点，被同学取笑，被别人质疑，好长时间不一定能缓冲过来。您抓着违纪生，形像是公正的，但是却绝不会想到别人后边会有什么样的人生连续剧。
用成人的学历考试，来套取一下，你是希望把自己的名字报上去公正无私的老师监你考呢，还是希望你正有想法，打消你的想法，或是正在抄袭被中途警告受到心灵警示，还你正常考试的人呢。人生很长，路也并不平坦，作为一个监考老师，遇到作弊遇到抄袭，其实是在正常不过的事情。影响他们警示他们，给他们一个公正的环境，让他们在老师的干预下，正常应考就最好。
再换一个角度，请站在家长的角度想这个问题：你希望一个什么样的监考老师监考呢。
肯定是既干预又能让孩子正常考试的老师，谁又希望进入考场后，得到的是扣分或作废的结果呢。
那么站在学生的角度，想这个问题，他们又想一个什么样的老师监他们的考呢？
安全、亲切，最好能给他们一个抄袭机会的不管不问的老师吗？非也，大部分学生还是知道考试是怎么一回事儿的，所以，让他们正常或超常发挥，又有人帮助他们监督不公正的作弊，让自己的努力得到应有回报的老师。
所以，监考的职责是通过正常的震慑，让学生对考试有所敬畏，给学生营造一个既严肃又安全的考试氛围，让他们发挥自己正常的考试状态，用公正的成绩证明自己，才是每个考生想要的。而不是一锤子打死，枪毙似地给他一个灭绝性的打击。让他们平时付出的每一分都得到应有的真实的回报，这是我们监考老师最应该做到的。
网友评论