斯人若彩虹，遇上方知有

我是怎样的人？我会成为怎样的人？会遇见怎样的人？能遇见怎样的自己？我的大学，录取前后、大一过去有怎样的体会与成长？关于大二，又有怎样的主张？

回首遇见心和转航

故事不很长，多少泪与憾自尝。十八岁一整年就是高四复读时期，由理转文随了心，目标很坚定，能够接受的专业是文史类，一定要去的城市是武汉。这一转身遇见了乐学善学的文科，遇见了趣味相投的文科老师和同学。一心也没有顾虑，想着如果不上大学有读文科这一年也不枉了。所以那时身边有合得来的朋友，心中有努力的方向，眼里有自信能到达的光芒。那样的自己，是经历了高中三年郁闷之后又重新出发的自己，不再为了讨好家长和老师而甘做学习机器，不再把成绩排名看作唯一执念，而是除了要把自己修炼成很优秀的人之外，仍想要探寻更多的人生意义，尝试多样的生活滋味。像彩虹一样，颜色缤纷……

翘首遇见诗和远方

是七月还是八月未央，在网上晒录取通知书时，说“择己所爱，爱己所择”，择一城去往，要出省去武汉读大学了啊！选到的是很喜欢的中文系的编辑出版专业啊！以后可以跟最钟情的图书打交道，做文化传播的工作，用文图等形式去熨帖人心，传递人文关怀，为人们的精神文化生活增添色彩，在社会上传播正能量。像彩虹一样，给人向上的力量……

摇首遇见梦会有点慌

远游求学，有些梦小心翼翼，只能慢慢努力。

关于大学的风景。知道先得在分校区翻滚一年，受着通识教育的滋养，与都是同级的大一学生为伴，还是半封闭式管理。没什么大问题的设定，但像我这样的人擅长作茧自缚，大一上学期没有踏出过校门去哪里寻访游赏。

关于大学的图书。不晓得出门哪条路，倒知晓图书室那些书。图书室人文社科的三间，我都一一检阅，分类抽些翻看，选来列书单以备详阅，一整个学期下来才翻遍三间列好书单。其实每次从图书室走出来，都因站在书架前翻书久了而脚麻头晕，手又沾满了灰，但心里很满足，因为这样去了解书，总览、比对、考衡、筛选，也是很好的图书调查，配合专业素养。另一间放着纸质期刊，但又有电子资源，我选择了后者，通过手机软件用校图书馆的帐号能方便借阅。这样利用电子资源是新体验，还有学校要求的网络课程也让我掌握了利用信息的重要渠道和方式，对提高学习效率很有帮助，懂得利用网络信息也是学习能力的一部分吧。另外在电子阅读上，看了不少的微信公众号文章。一般是主题阅读，按关键词搜索看不同的文章，除了一般资讯，主要是跟专业相关的文章。除了文章内容，还比较关注形式，也是专业要求，培养编辑公众号的能力之前先见识。这样阅读到面较广的信息，应了通识教育的题。阅读的升级，稍解信息的饥荒，但要化解一问三不知只知摇首的慌张，对怎么利用图书求知求解，还须进一步探索。像彩虹一样，有层次地由浅入深……

低首遇见青春不虚妄

关于大学的活动。都说大学活动很丰富，各种比赛、社团活动等等，但我都没有参加，借口何其多。觉得多数比赛小打小闹不够成熟，自己实力也一般，不愿去当被淘洗掉的沙子。另外，比如说背诵古诗词的比赛，古诗词随心记背，愿意记得或记起哪一句都好，而拿这个去比赛就没意思了。社团活动就确实有遗憾，如果都不参加，大学生活就太苍白了。所有社团招新时，我不怎么动心，没去，结束后补进了文学社。待了一两个星期，做了一点宣传工作，然后退社，主要因为跟社员相处不顺，也不合意社团的管理。觉得有一个从零开始再学习成长的环境不太现实，势均力敌才适做朋友，自己真的没什么实力。另外，志同道合难求，比如说参加文学社有人为了阅读的兴趣，有人为了锻炼某种能力；同是社员，有人偏爱小说，有人喜好诗歌。又比如说，班集体的活动、宿舍的活动，聚餐、K歌、逛街，跟同学、室友关系的亲密度低，我就没参与。这做法属回避型，抗拒和人接触，交际太缺，实践之乐也无。其实参与或不参与，活动就在那里，不多不少。

关于大学的课业。大学的课业是学生的必要经营，而之于我，上课是种欢愉，上交作业是种苦难。好在由大一上学期到下学期，渐渐适应着，情况在变好。本专业的课主要是传媒方向和中文方向，后者偏重古代文学方面。上课真的很开心，本身热爱中华优秀传统文化，对本专业越了解越喜欢。每次课堂，我都认真听讲，跟老师有交流和互动，很是活跃。只是一开始听老师讲，多半茫然讶然，因为是第一次听说。没有放任自己无知下去，不知道的就去了解学习，有点到面展开，在课堂之外也下功夫，后来听课更顺，也能搭老师的腔，即时回应。上课的老师都很优秀，不止能向他们学习某一个学科的知识，还学到做学问的方法和态度；又有其人格魅力闪耀着，知会他们的人生经历以及如何做人做事，能从中收获和领悟。而作业方面，大学的作业很不一样，一开始不太能掌控，比如尝试写论文，不愿意抄来拼凑，想写自己的东西，却没有调研，无从下笔；后来知道先要做大量相关阅读再下笔，模仿、借鉴加上自己的理解体会。慢慢懂得去利用好写作业这种锻炼，不只是研究一种事物，认知和思想都会发生改变，过程痛并快乐着，出作业成品时很有满足感。比如说本专业主题的一个小论文，党文化读物的读书报告，小说或者电影的评论文章，对某个历史文学人物的分析等等，这样培养读写能力很有意思。付出时间和精力，踏实在做，收获也实在。认真经历体会，跟应付敷衍不一样，听过的课、读过的书，对人的提升、对人生的影响，弥足珍贵。正相当的时机不珍惜就不会再有。像彩虹一样，光华刹那……

抬首遇见希望重燃信仰

希望自己能抓住机遇改变。兵荒马乱的大一已匆匆过去，大二由分校区搬回主校区，新生活就要开始。学习条件和环境改变了，不满意自身大一状态的我可以趁此契机，借助外力改变自己。开始新体验，尝试未来得及做的事。尝试泡图书馆。之前在图书室一周借阅两本，主校区的图书馆可有一整栋，书籍的海洋必须遨游。尝试做阅读交流。有闻道在先的学姐学长在，答疑惑可仰仗指教，思想与灵魂碰撞出火花应该很美。尝试听讲座。主校区各式的讲座，听术业有专攻的大师们一席话语，领略大家风采，书本形式以外的知识文化飞扬拨人心弦。尝试寻芳探胜。校区开放式管理，出门自由，交通也便，可以奔向心向往之未能成行的地方，比如历史文化名人黎元洪的墓园，还有武汉的红色文化基地、长江特色景点等，身临其境感受一番人文熏陶。尝试想做而没做过的事，由大二开始也不算晚。

希望自己能走进人群亲近。从大学走进社会、走向工作，怎么能远离人群，可自己想交朋友又不愿泛交。大一相处一年，同学没认全更无谓深交。习惯一个人待着，不怎么跟人说话。虽说独学而无友，有书有手机也不会太孤陋寡闻，但人对交友有心理情感上的需求，我强烈期望交到好朋友。所以不能再躲开人，不能再拒绝别人接近，而且还要主动。至于心理上有障碍，对人有戒备心等，可以再做心理咨询，到校心理室找辅导老师指导，想办法解决。还有集体活动积极点参与，跟人接触，慢慢克服排斥心理，少些偏见，多宽容接纳。总之，走出自己的世界，走到阳光底下和伙伴一起玩耍，除了安然独处的角落拥抱更广阔的空间。在找伙伴的路上去结交朋友，从大二出发就更加努力奔跑吧。

希望自己能培养能力试练。大学不只为了一纸文凭，重要在能力培养，特别是为工作做准备。能力需证明，考证书、发论文、做实习等。考英语四级该好好准备，自己的英语成绩一直拖后腿的，进步慢，得突破，必要的话打算向学长学姐或者来自英语国家的同学求助。考普通话证书或者教师资格证可以考虑，要考过不难，流程有点麻烦，先要了解。发论文，有这个要求，根据自身学习研究的情况尽力尝试。不给自己太多压力或者指标，有兴趣调研，然后认真对待，有自己认可的成果就好。做实习，真的迫切需要实践，特别是跟本专业对接的业务比如校对、新媒体编辑等，除了从社会上做兼职或暑期工，从校里学生组织中作为干事进行活动也能很好锻炼，努力争取吧。另外，像电脑办公的操作等，基本能力不能忽略了，一样注意培养。还有与人沟通交流的能力，通过做志愿者活动等锻炼；利用新媒体收集处理信息的能力等等。为了工作、为了在社会生存必备的能力，大二再不开始试练就来不及了。

大二将启程，我的二十岁已经启航，能遇见怎样的自己呢，那个未知的自己是不是能像彩虹一样，想要长成的模样不知道什么时候出现……会遇见吗？