昨天晚上，我们在学校博雅讲堂为4名学生举行了个人演奏演唱会，取得圆满成功，大大的激励了孩子们一把，家长、孩子、老师都非常振奋。今天下午，我们又在博雅讲堂举行了未来教育家成长论坛暨青年教师成长交流会，三名青年教师分享了自己的成长经历，表达了自己对老教师、对学校的感恩之情。到目前为止，我们的博雅讲堂已为30多名老师举行了个人教学研讨会或才艺展示会，老师们在分享中找到了自信，获得了成长。博雅讲堂已经成为我校师生分享、交流、展示的一个重要平台。
北京十一学校李希贵校长曾经说过，教师最好的成长方式就是分享。他还说，校长的职责就是搭建舞台。到实验小学工作两年，我发现学校内藏龙卧虎，老师们个个身怀绝技，每一位老师都是一座宝藏，挖也挖不完，这激起了我很大的兴致。于是我们开始搭建一个个舞台，让老师们充分施展才华。
生活化写群是我们为老师搭建的写作平台，倡导老师每一周写一篇文章，体裁不限，字数不限，我们还根据需要开展命题写作，如开展为同事写颁奖词、为爱人写颁奖词、为自己写颁奖词、为班主任写颁奖词、我与思维课堂等主题写作。在写作中，老师们学会了反思，锻造了发现之眼，思考之脑，感恩之心，写出了思想。到目前已经坚持两年，每个老师都积累了近10万字的文章，最多的写到了20多万字，都可以出书了。我们还搭建了学生写作平台，成立了博雅文学社，博雅诗社，分别有一名老师担任社长，他们分别成立团队，带领学生开展写作。每年我们的孩子都有三四百篇文章在各级报刊发表，最近当代小学生杂志为我校学生出了研学旅行的专刊，日照日报专门为我校老师、学生作品发了两个整版，另外为学生发了三个专版，有效地激发了孩子们的创作热情。我校的博雅读写引起了新闻单位的高度关注，《当代小学生》杂志社、日照日报社分别在我校成立小记者站，发展小记者700余人。
我们还与县新华书店联合成立了阅读者读书会，每年一个主题，每个季度一期。我们去年的主题是“遇见”，今年的主题是“传承”，每期都联合有关单位一起举办，既为师生提供了展示平台，又锻造了师生的组织能力、创作能力、编导能力、主持能力。截至目前共举行6期，参与人员扩大到社会各界，影响力越来越大，有效的带动了全民阅读，推动了书香五莲建设。
像这样的平台，我们还有很多，如名师工作室、博雅月度人物、各类社团等等，好多平台坚持下来，已经成长为课程，成为推动师生成长的广阔舞台。许多老师们说是我点燃了他们，但我想说，与其说是我点燃了老师，倒不如说是老师们引燃了我，激发了我的斗志。看着老师们干成了一件又一件大事，创造了一个又一个美丽的故事，自豪感、成就感、紧迫感油然而生，使我停也停不下来，不停的去搭建平台，挖掘一座座宝藏，让老师们各展所长，各显神通，成就自己，成就学校。
只要你有才，我就有舞台。给他点阳光他就灿烂，给他个舞台他就绽放。正如李希贵校长所说，校长就要成为那个不断为师生成长搭建舞台的人。（2019年6月13日）
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