一，首先说明，孩子当然是亲生的。
一切的沟通要在限定的范围内才有意义，也就是李笑来老师说的“一切源于自定义”。
宝贝的含义大致是:贵重的贝壳，珍奇的东西，有价值的东西，心爱的东西等。再进一步，可能还有:有收藏价值的东西，属于私人物品的含义。顺着这个思路更进一步，既然属于私人物品，那就要有所有权和控制权。
我们对孩子的爱，无语表达，一句“宝贝”，还嫌不够。从这个角度望过去，在我们的潜意识里，不知不觉把孩子当成“宝贵的私人物品，对TA要具有绝对的所有权和控制权”。
看到这里是不是有点震惊?
二，每个孩子都是上天派到人间的精灵
我们都会认为自己的孩子是我们“生产制造”的，如再进一步问，我们生产之前有“施工图纸”吗？也就是说，要男孩还是女孩，要什么模样的?好像也没有，连“施工图纸”都没有，怎么能说孩子是我们“生产制造”的呢？
这样的说法可能更合适，每个孩子都是上天派到人间的精灵。这小精灵到人间的那一刻，刚好我爱人在“值班”，TA借由我爱人来到这世上，我们就开始了这一生的“父女，母女”缘分。
三，每个小精灵都是独立的个体，有着独立的尊严和自由
每个小精灵既然都是上天派到人间的，TA就有属于TA自己的使命和责任，我们就要尊重TA的尊严和自由。
1，孩子出生到现在，她的小名一直是“洪姑娘”
像大人一样平等的称呼，是对她作为一个独立个体的尊重。
2，从小学开始，她一直就是自由的。
她的零花钱主要是节日红包和平时的家务劳动所得。
我们负责她基本的生活和学习开支，她如果看到好看的鞋子或漂亮的裙子，或者送东西给同学做生日礼物，她可以自己决定，不需要经过我们。她的零花钱，她可以自由支配。
每天下午放学回到家里，除按时吃饭，按规定九点半睡觉前，只要把作业写完，可以看课外书，看电视，玩游戏。也就是说，把规定的事情做完，她的时间是自由的。
假期，周末也是自由的，要不要参加补习班，或者和同学聚会，由她决定。
3，在学习上，她是自由的
一年级开始到现在，我们没有教过她一篇课文，或者哪怕一道数学题一个公式一个拼音，甚至，我们从来都不问“你作业写完了吗？”。
记得一年级开学领到新课本的时候，小姑娘很兴奋。第一天下课后回来捧着课本找妈妈问问题，我在旁轻轻的说了一句“以后不懂的作业可以问老师和同学。明天你到学校就记下老师和同学的电话，不懂的就问他们。”从此，她不再问我们有关课本和作业的问题。
可以放心这样做是有两个前提
首先是要对学校和班主任有相当的了解。学校是相对不错的公立学校，班主任是要比较负责任的。孩子在学校有什么不好的表现会及时与你沟通，比如上课不认真，不按时交作业等等。那些年，一直没有接到老师的投诉。
再则，我系统的学过营养知识，在保证小孩子身体发育所需要的营养素和充足的睡眠（小学生十个小时，中学生九个小时）的前提下，她上课就有精神听讲，回来再把作业完成，学习成绩自然有保证。
四，你给她自由，她还你独立
三年级就不需要我们接送上下课（学校离家几百米），四年级开始自己搭公交车上下课（学校课室翻新，转到几公里外的一所学校）。
小升初成绩是三A，以728分第一志愿考上海师附中。
我们家的小精灵今年六月就要高考，以上是我这些年来的想法和做法，有可能全错，不对你产生建议。
我是洪军，专业房产顾问，对房产有深刻理解。
007写作爱好者，终生成长者！
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