近日阅读《如何成为高效能教师》一书，书中在如何开展有效教学，提升课堂高效中，针对教师提出了，在“高效课堂上的有效点名”，让我不仅想到了自己的课堂上，曾几何时，也曾有过像书中所提到的错误方式，自己也曾因课堂伊始对学生逐一点名，并针对缺席的学生而再三追问，而浪费过课堂上的很多时间。并且事实证明，往往一节课开篇以这样的方式都预示着整节课的课堂效率一定是不容乐观的。不断反思、揣摩后发现，其实教师在课堂上的点名方式有很多，进入教室的第一眼扫视，或是学生进入学习状态后的巡视，都是无声且有效的点名方式，而且既不会浪费时间，也不会影响学生的学习。
其实点名的方式还有很多，但我们重要的任务更应该是放在让学生如何快速的进入学习状态中。研究如何在课堂的一开始，就让学生快速的进入学习状态，并保持积极的学习态度。才是我们教师更应该不断寻找、追求和研究的方向。
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12.10
2017.12.01—12.10
本文标题：12.10教育随笔
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