20210226贝双分享
【陪伴的过程】
陪伴分为孩子幼小时陪同孩子玩耍的时间和身体的陪伴。
另外是为孩子营造一个和谐稳定的成长环境，让孩子感觉到需要的时候父母随时都在。这个生长环境是安全的，稳定的，温暖的。这是精神上的陪伴。
初三的女儿已经不需要我太多的身体和时间的陪伴。
然而精神上的陪伴我认为不亚于年幼时。
我每天会刻意听孩子说话，了解女儿学校发生的事，她身边的朋友以及老师的点点滴滴。
我会努力去经营我的夫妻关系，让孩子生活在一个没有争吵、温暖的环境中。
我每天下班会赶回家做饭，就是让孩子有安全感，只要我放学回家，妈妈就会做好我喜欢的饭菜等我。
我会尽量晚上在家里。和朋友的应酬会安排在孩子上学的时间。
昨天晚上我打车回家做饭，无论这个过程我有多赶时间，只是为了还原孩子回家后往时的模样。
女儿初三了，学习压力确实很大。她每天甚至利用午休的大部分时间来完成学校的作业。晚上她会为自己安排课外作业。这是她为中考努力的实际行动。
晚上女儿做作业的时候，或许是太累了，或许是压力太大了，她会发发牢骚。
在上个期末，校长为我们召开家长会，就为我们打好预防针，孩子发牢骚、发泄是好的现象，父母应该接纳，哪怕他摔东西。父母都要接纳和允许。
和青春期孩子相处，是父母养育孩子最具有挑战的阶段了。
没有养育过青春期孩子的父母，不算真正的父母。
昨天晚上女儿做作业时大喊：我好累呀，我快累死了。
当女儿大喊的时候，我们一般不出声。
她再说时，我感觉到她需要回应。
于是我说：是啊，初三的学生压力真大啊！
（女儿在房间做作业，一般不会关门，爸爸会在书房练字，我会在客厅看书。女儿偶尔和我们交流几句，遇到好的文章会大声读出来让我们听。我们听完总会给女儿想要的回应。或者哈哈大笑，或者表示感慨。）
女儿又发牢骚说：哼，我们的英语老师看似布置的作业最少，做起来最多。物理老师看起来布置了很多题，其实很容易。
我会调侃说：哇！英语老师很有水平喔。
女儿说：上个期末我们英语总分，16个班跌到第五，老师肯定不能接受啦。我们一般都是前3名。
我说：原来这样，怪不得老师布置这么多作业。
女儿隔一会又在房间大喊：我为了要每科提2分，我容易容易吗？（每科再提高2分，女儿就能进入她理想的高中。）
我说：是啊，确实不容易啊！
女儿说：虽然我还没有努力到感动自己，但我已经很努力了。
（新学期爸爸对她的寄语只有一句话：“努力到感动自己！”）
我说：是啊，你中午都减少时间睡觉时间，就为了做完作业，晚上可以多做课外题，我看到你的努力了。
最后女儿说：我真的好累呀，我要洗澡睡觉了。
我说：好的，你辛苦了！餐具和水杯，我来帮你洗吧，女儿高兴的用感激的眼神看着我。
如何倾听，如何回应？即使以前在书本上学习过，最近买了林文采博士的《如何在婚姻中经营亲密关系》，让我更加清晰地懂得如何倾听和回应。（优质的倾听，只是专注地倾听，时而点头，时而说：嗯。然后说出对方的感受即可。）
所以女儿发牢骚的时候，我都只是说出她的感受，并没有对她说教。
什么是陪伴？在孩子的每个年龄阶段，我想都不同。然而对于青春期孩子来说，当他需要父母的回应，帮助时，父母就能给予回应和帮助。我想这就是最好的陪伴！
我为什么要打车赶回家做饭？其实真正的目的是给予孩子精神上的陪伴。
养育孩子的过程是人生的一次重新探究和旅行。养育孩子让为人父母的我们得以重生的机会。
这些年，为了养育孩子，我不断地学习。我已经深深地体会到孩子是我们的天使。因为孩子的到来给予我们重生的机会。不知道为人父母的你是否也体会到了？
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