昨天说带他们对做的风向仪进行测试，经过多次的改进，终于可以拿出手了。一打铃我就带着他们一窝蜂出了教室，赶着吃饭“前夕”的功夫，我带着大队人马，向操场出发了。
别的班级走向餐厅，我们拐了，还是我带着，后边有学生说老师走偏了，我身后的班长说，老师在怕什么！
我带他们到了空旷的操场，孩子们聚集在我周围，我把风向仪高高的举起。今天的风是南风，大约有3.4级，手机上报的是5级。风向仪的箭头应该指向南，果然一阵摆动过后，箭头→指向南。
我也很高兴，科学诚不欺我，和孩子们讲着，现在箭头→现在箭头指的方向是哪方？
“南方！”
“那今天的风向是？”
“南风！”
“孩子们记住风向仪箭头→指向的方向就是风来的方向，就是风向。”
请看我们用红旗做为参照物
为了证明实验成功，我让孩子们以红旗为参照物，因为这是他们最容易看到分辨风向的标志，想要知道风向，一般看看红旗就可以了。
孩子们也很高兴，我们带着风向仪去吃饭了。
他们雀跃着——欢呼着——
大家都争着要拿着风向仪。
下午上课时，风向居然转了！
真是天有不测风云，我又心血来潮拿出了风向仪进行测试。
由于风力加大，小小的风向仪被风吹的“颤颤巍巍”。不过方向还是准确的。
希望种下一颗种子，未来的日子还很长，盼望他们的成长！
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