我们班 的学生梁铭俊，开学以来，是我一直特别关注的孩子，今天他又给老师玩起了花招。
开学一星期了，在寒假玩疯了的他，家庭作业总是不能完成，昨天上午早读时，数学老师检查作业，他的数学练习册忘记带了，数学本还没买呢？没办法，数学老师把自己的练习册借给他，让他写作业，我从办公室给他一个数学本，我检查语文作业，他说写完了，当他拿出来一看，他一点都没写，我真是气急了，他既撒谎又贪玩，真是无药可救了，我对他吼道:“明天再不写家庭作业，就别来上学了。”
孩子，我怎样才能拯救你？（三）
我说的是气话，他却当真了。今天上午，他在外地打工的爸爸给我发信息说，铭俊给他打电话，说感冒发烧了。他爸爸不相信，我也不相信，因为他去年玩过这个游戏，另外，昨天还好好的，怎么可能说病就病呢？我决定去他家里看一看。
孩子，我怎样才能拯救你？（三）
8点20分，第一节我没有上课，就骑着电车来到他家里，在家门口，正看见他奶奶拿着他的书包从外面回来，我们猜测没有错，果然是他的作业没有写，担心批评他，就说谎话骗爸爸和老师。奶奶让他去学校，他觉着奶奶年纪大了，追不上他，就和奶奶兜圈子，来回折腾，就是不去学校。
孩子，我怎样才能拯救你？（三）
我没看到他，在他家周围找了半天没找到，就只好回学校了，想着下午自己应该去上学了。
我吃过午饭来到学校，到教室一看，只缺他一人，一直等到两点钟第一节上课，仍然没见他的影子，怎么办？我又骑车去了他家，他奶奶说铭俊午饭没吃，不敢回家，在附近转悠，我就在他家附近他，走了好远，看见他自己坐在田地的荒草旁边，我没感批评他，用和蔼的语气说:“铭俊，我来叫你上学呢？跟我走吧！”他没说话，也没逃跑，一会儿慢吞吞地向我走来，我带着着去了学校。
到学校里，第一节数学考试结束了，他自己主动忙着写卷子，好像一点儿事都没有。这孩子，老师真是拿他没辙了。
孩子，我怎样才能拯救你？（三）
下午放学，我叮嘱他回家先写作业，他答应的很爽快，每次都是这样，可是回到家，都把老师的话忘到脑后了。奶奶让他写作业，他不理不睬，该怎样玩就怎样玩，不知道经过这次折腾，他自己能否长点记性？
这孩子，还怎样才能拯救他呢？本性软弱的他，不是淘气捣蛋的孩子，却因为缺少管教，却成了如此滑皮的性格的孩子，软硬兼施都不管用，我感觉脑子里那些教育理论，在他身上都没有效果，这可怎么办呢？
问题学生，都是问题家庭造成的！
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