下课的铃声响起，我突然意识到这一天的上班时间又过完了，回想这一天的工作，除了陪同磨课，自己就上了一节课，而且由于没有精心备课，课堂效果不令自己满意。
说是磨课，其实只是听下过程，没有修改的多少余地。授课的教师也不愿意为自己的内容再做任何修改，因此听课的我们也不好再做过多的解释。临时加进的一些内容却因为教师get不到别人提意见的点。因而也导致我们课例解读时难以下手。想了半天的题目，却因为沾不上边被否掉。作为一名教师，感觉到自身的能力还不够，对于文本的解读能力还是欠缺的，急需时间和精力去补充这方面的能力。对于课的评价，也难以做到非常顺手的解决。
最怕的就是息以为自己很了不起，不愿意接受别人的意见，只坚持自己的想法。同时还要把别人的想法摆在一边说不是我不愿意改。
上午整整三节课，就在听评课和鼓励中度过，回到学校后吃过饭跟校长商量课例标题，却被他说得哑口无言。目标都定位不清楚，如何来进行课例解读？
说来说去，还是得强自身素养。如果有清晰的思路，估计说出来的话也有人听吧。
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