上班这两天真累，不知道是坚持在做KEEP的原因还是操心的事情太多，让我有点应付不来。 疲劳过度具体表现在眼睛总是睁不开，上课思想抛锚有点恍。还容易出现口误的现象。长时间一个人待着，自律性又差，反倒是给自己增添负担，一次次做不到真怕把自己养成“圣母病”，刁难自己。
刚才曾经钦佩的人阿何给我打电话，给我带来了好消息，问我是否有时间，下班后的两小时去帮助她？对于我这无疑是个福音，我立马答应了下来。
有机会自然要抓住，何况这个人在我心中是神一般的存在。管班有方，可以不用恰着点来，同时还能让班里的秩序井然，每个学生各司其职。带的班的成绩每次总能名列前茅，在自己任教的学科班级平均分甩其他班一二十分。一份压死一堆人啊，想要到达此境界，能不难吗？
对教学严格要求，专业过硬！
她对教学的严格是有目共睹的，据说有一次他们班的化学考到了年级第三，便喜欢让学生总去找化学老师，让她进班培优补差。说起这件事情来，这位化学就有点发怵。我到认为这是班主任的一种负责任的态度，能够尽量保证学生在学校中学有所获，遇到一位为他们着想，且严格要求自己，交会他们学做人的老师，真是人生幸事！无不快哉！
和学生相交讲方法，以尊重为前提。
这个老师脾气大的很，对学生严而不厉。有一次我去班里上早读，结果不巧碰到了她正在班里彪学生，因为有两个孩子没有等到排路队就走了，加上其他一些客观原因，阿何想要在班里杀鸡儆猴。但从门里传出来的话虽然分贝极高，威风凛凛，让人心生敬畏，但是却没有一个侮辱学生人格的话冒出来。她从教师的难处说起，学生们低着头，鸦雀无声。后来似乎再没有发生类似的不服管理的事情来。我不禁暗暗点头，不得不赞赏起她来。
能如此这般的井然有序开展各项工作，不仅靠方法，更是要走心。
而我们班，那几个更跳的孩子，不仅跟我顶嘴，跟我摔书，还经常不写作业，我也无可奈何。有任课老师给我反应，我们班的学生废话多，爱接嘴，我知道他们无论成绩好坏，大都有这个毛病。但是除了道理说服，告诉他们则是不礼貌且缺乏教养的行为，也是对老师的不尊重之外，我无法再找到让学生信服，并彻底根治的方法。昨天、今天采用了贾老师在他们班采取的方法，那就是每天写研判，说他们今天做了什么，有哪些优点哪些缺点。我延伸了下，写成“每日反思”，加上和老师的交往，和父母的相处，和朋友的相交以及和自己的心灵对话。虽然写的语病一札，不深刻，但至少让学生学着用一种新的思维方式来“吾日三醒吾身”，状态有一点点好转。
生活，也许正在出现转机。希望能推着我不得不前行，同时能够间接让自己成长的更为优秀！
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