写在前面
一直想要在培训回来后，好好地整理整理。可是从彼“教室”回到了此“教室”后，却一直没有时间和情绪静下来梳理。随着一天天的过去，心里愈发地焦躁起来。
太知道什么是打铁要趁热，太知道人走茶凉就留不下什么，也太知道听讲座时豪情万丈，回家后躺在床上的无力，
所以趁记得赶紧记，趁心动赶紧行动。我知道自己的短板——行动力！！！
记得老师说的，世界上最近的距离是从手到口，最远的距离是从口到手。知之后的行，行之后的反思都是尤为重要。
改变从一点一滴开始，慢慢地做吧……
此记，作为和自己拖延症战斗的一个小案例。
走之前，班级里出现了一些小风波，谨记老师说的：教育的契机一旦错过就不会再有了。思考后，定了友情三部曲。
目的：增进彼此了解，感受友谊的温暖，认识到和睦相处的重要性。
流程：
1.班会课——以情动人
2.活动课——“数落”大会
3.反思课——情动辞发
A 悄悄进行的“班会课”——告白
周一，回来第一天，第一节课，看到孩子们热切的眼神，我照例开始了倾诉相思曲，先听孩子们简单的和我汇报我不在家时大家的表现。“老师，其他老师代课时我们挺乖的。”“老师，就是XX同学作业有的没有完成，我们已经让他（她）补了。”……
老师也和你们说说这一周我的经历？
孩子们兴奋极了，眼睛发亮，大说：“好。”
我向这几十位小领导们汇报了我三点一线“教室--食堂--宿舍”的生活，每天上课的作息时间，看着他们同情地说：“好辛苦呀！”我心灵得到了极大的安慰。（偷笑）
和孩子们分享了共享单车骑行的体验，去大梦书屋的收获，当说到自己在书屋里听到一对母子的对话，母亲念故事：……神话里说人死后就成了天使……儿子：为什么？ 妈妈：天使会飞呀。儿子：妈妈，我可以不当天使吗？我想当恐龙……孩子们听到这都温暖地笑起来。
……
一节课在轻松的交谈中进入了尾声。
我说：其实，这几天，老师最最想念的人是你们。我不在，你们乖吗？作业认真做了吗？上课认真听了吗？……闹矛盾的同学和好了吗？？
时间宝贵，小学时光已经进入尾声，我们在一起的学习生活已经越来越少了。今天，是你们坐在这，明年的今天，又是谁会成为我的学生，又是谁会成为你的老师，又是谁，将成为你们一起奋斗的同窗。
…………
下课铃声响了，不争气的我和不争气的小领导们都湿了眼眶。
同学可贵，且行且珍惜。
B 友谊在我心中——“数落”大会
“明天我们要开一场“数落”大会，好好写写你的数落稿，说说班上的哪位同学，他（她）的一言一行给你留下了深刻的印象，你想对他（她）说什么？——别忘了准备神秘小礼物哦。”
补充说明：为什么叫“数落”大会。想到现在孩子以自我为中心的太多，总是宽以律己，严于待人，眼里更多的都是挑对方的不足，这节课让大家放开数落，不过，是以“数落”之名行“表扬”之实，寻找对方优点，并因此学习感恩。
1.音乐氛围。播放《相亲相爱的一家人》
2.刘源同志讲话。老师讲话。（介绍朋友、同学的重要，介绍“数落”大会的意义）
3.活动开始。
（1）自由换位置。坐到想坐的人身边。
（2）开始“数落”啦！（数落人上台，被数落到的同学起立，倾听后，上台接受数落信和小礼物）
”我要数落的是我的同桌LEQI，虽然她性格大大咧咧，但她的优点很多，有一次，我作业纸忘记带回家，问了好几个同学，不是已经开始动笔了，就是不能出来借我，在我沮丧的时候，LEQI把她已经做了的几题擦掉，借给我去复印，我十分感动，她总会在我需要的时候帮助我，如果可以，我真想给她颁一个史上最好的同桌奖。
我要数落的是“LY，他虽然天天板着个脸，一本正经的，但是每次我作业没做的时候，都是他来提醒我，监督我，让我进步。
我要数落的是体育委员SZ，他对管理班级纪律十分严格，不会因为和谁关系好就偏袒他，是个负责的好班干部，昨天值勤下雨了，他帮我遮雨，我的心里暖洋洋的。
我要数落的是YF，我生日的时候，她很用心的做了个贺卡，项链和手链送给我，精致极了，有了她，我觉得，有朋友真好。
………………
整个数落过程有欢笑、有温暖、有羞涩、有感动……行动是要有温度的，我让同学们数落之后一定要拥抱或握手，每个同学脸上都洋溢着暖暖的幸福。能“被数落”到，成了一个小小的期盼和自豪。
（3）再次换位置。（想想你和谁有过不愉快的经历，发生了小矛盾和冲突，现在坐到他的身边，两人开诚布公地谈一谈吧。）
这个环节是最令我意外的！以为大家三三两两凑在一起估计会尴尬地默默无语，谁知道，“冰释前嫌”的相见居然成了大家“往事不堪回首”的打趣笑骂。想起以前的不懂事，甚至闹绝交，几个孩子凑在一起笑得合不拢嘴。
4.老师总结活动。全班齐唱歌曲《刚好遇见你》
补充：再次说明音乐在活动中的作用。真的不是一般的大。只可意会不可言传，静默中，所有的感情找到了落脚点。
歌曲是临时找的，却如题目所言《刚好遇见你》，孩子们唱着唱着，眼睛湿润了。
刚好遇见你
C 言为心声 情动辞发——
活动结束了，随心而动，顺其自然，不拖泥带水，但是也没有非常细致周到。我小心翼翼地观察着，不知道这次活动是不是有它的意义。
我发现，接下来的几天里，班级一直在单曲循环这《刚好遇见你》。
我听到，有的孩子说：这次发的棒棒糖是我有史以来最甜的一根。
我看到，孩子们在聊着，我们要珍惜现在的学习时光啊。
看到这些，看到孩子们更加亲近我的眼神，我放心了。不管是不是昙花一现，不管是不是蜻蜓点水，我想，心动就要行动，这是正确的。
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