走进《童年的秘密》前，需要我们走进“儿童的世界”，就像进入到一个专门的儿童场所，我们要以蹲下来，以儿童的视角去看待他们的世界，平等地与他们对话，而不是居高临下的姿态，而是眼神对着眼神。

权威专制下的儿童

儿童经常被大人当做机器人对待，没有思想，只需要负责执行就好。很多家长对自己的孩子都是命令式的，没有反对的余地，就如书中所言“成人把自己视为儿童的造物主，只站在自己的立场上判断儿童行为的正确与否，以自己的标尺来衡量儿童的善与恶”。

在中国，受中国儒家思想的影响，父亲在家庭中具有绝对的“权威”，这种“权威”没控制好就会变成专制，就如“父为子纲”那种感觉，虽然以“父为主，子为从”的影响已经减弱，但有很多家庭，仍然有很大的影响。因此仍有很多成人特别是父亲对自己犯下的错没有自知，等到发现自己对孩子犯的错误后又无比自责，发现为时已晚。“对有意犯下的错误会感到痛心疾首，而对无意犯下的错误置若罔闻”，这真需要家长们进行一次深刻反思。

成人与孩子的关系

每个长大的人，只要小时候和成人有生活在一起，小时候记忆里的某部分内容总有随着孩子的成长，而永远埋在记忆深处，可能给长大后的成人带来好梦但也可能带来噩梦，这份记忆常常包含着家长对自己的影响。作为大人，给孩子带来的是噩梦还是好梦，取决自己对孩子一言一行的影响。

总的来说，站在孩子的角度，成人应该给予儿童最大的尊重，他们的成长有自己的规律，他们是个独立的个体，他们有属于他们的思想，他们有自己的行动方式，他们有自己的兴趣，他们与众不同，因而与众不同，尊重他们吧。 作为家庭中的成人，好的、不好的，言行举止都记录在孩子的影子里。

成人需要把孩子看做充满活力有思想的个体，需要做的是帮助支持孩子，而不是压抑孩子，需要倾听他们，而不是命令他们，需要尊重他们的行动节奏和方式，而不是随心所欲地插手。

给教育者的建议

作为教育者，提供一个宽松、自由，能够体现成长中儿童需要的环境，至关重要。而儿童的选择才是教育者的指南，“儿童所进行的自由选择，使我们看到他们的心理需要和倾向。他们总是选择一些同样或自己偏爱的东西，而很少去留意其他的东西”，以儿童为目标，这样的教育至少不会离儿童太远。作为教育者需要细心地观察儿童，关注儿童。同时，时时审视自己，反思自己，平等公平地对待每个孩子，这样孩子便不会离你太远，孩子在成长道路也不会偏离得太远。

总结

这本书中很多观点值得借鉴和学习，但是个人觉得有点过于“儿童”中心，孩子生活很重要，成人的生活同等重要，这需要两者协调，得到最和谐有益的生活方式。在作者心中，新生儿和孩子自身从生命力里带来的力量很大，我在想是否有夸大？毕竟我也无法证实，但从生活的观察中，我们相信孩子有自己的力量，但是否如此强大，每个心中有自己的答案。