今天因为我带的两个班的数学和英语老师都外出培训，我一天两个班上了八节语文课，这种酸爽，好久没有感受到了。
早上的四节课，我结束了《三顾茅庐》的新课讲授，两个班还留了半节课观看了电视剧视频，以便加深印象。
下午的课，我安排随堂作文，要求学生用一节课在作文纸上完成习作，经过当面批阅后进行二次修改，最终成型。
这是我第一次布置如此高效的作文指导课，有的同学跃跃欲试，拿到卷子不加思索，提笔就写；有的同学经过精心构思后，才徐徐拉开写作序幕；还有的同学抓耳挠腮，一节课也没写下几行字。看着教室里的众生相，顿觉悲凉亦好笑。
一节课的时间很快就过去了，已经有三两个学生拿着作文纸一个箭步冲上来递给我，让我帮他批阅。看着孩子们在40分钟里完成700左右的作文，不管内容如何，比起刚开学时的挤牙膏，就已经是进步了，足以见得两个月的作文课没有白上，每天一记的随笔没有白写。
但是在细看内容，真的是让我哭笑不得。有的三五百字了还没有切题的，有的虽然题目是“快乐的我”，但内容与题目无关，文题不符的，还有的三观都不正确的……各种各样的问题摆在眼前，看着孩子们期待的眼神，我只能硬着头皮，一点点的给孩子们指出作文的问题，并提出修改方向，让孩子们继续完成二改。
面批的过程时，我的脑海里常常想起最近网上最流行的一句台词：“如果我有罪，请让法律制裁我，而不是看着眼前这些风马牛不相及的作文来折磨我！”当然这只是发发牢骚，工作还得继续，作文还需要坚持！谁让作文在中考语文中占比如此之重呢。
只希望在未来的作文指导课里，我们少一点互相折磨，多一些真情实感，更能让我们的作文之路走得顺一些，远一些！
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