简更1491‖写作的意义在哪里？

写作的意义在哪里？

文‖张爱敏

今天，汇总2022年日更挑战成功者的地址，准备邮寄奖杯、奖牌、奖状，还有工作室定制的精美笔记本。

看着名单里的千日挑战成功者已有7位，挑战365成功者有5位，而挑战百日成功者的更多。

审视每一个数字，审视每一个名字，眼前总能浮现出很多画面。特别是下午和颖聊完天，不由得开始思考写作的意义在哪里？

写作留痕。朱自清说，桃花谢了，有再开的时候，燕子走了，有再来的时候。随着时光流逝，我们的青春都献给了教育。

如何在教育中留住青春呢？唯有让教育留痕。通过写教育日志、班级日志等形式是最好的一种方式。

写作促思。写作是输出，阅读是输入。当输出匮乏时，又能倒逼着写作者去读书，这样以写促读，以读促思，才能真正踏上专业成长的快车道。

当我们变消遣式阅读为专业阅读时，带着任务去读时，总会多些思考。于是，深度阅读，深度思考悄然而至。

那么，如何改变阅读习惯呢，让思维力更强大呢？或者说如何培养深度阅读和思考的习惯呢？比如我想起消遣式阅读这个词，然后就开始思考，和它相反应该是哪种，就马上问问“度娘”，这样知识间就建立联系，建立的联系越多，思维力是不是也在提升呢。

写作提质。工作室刚开始发起日更挑战时，个个跃跃欲试，但过了一段，畏难情绪，攀比心理，以忙借口，滋生蔓延，于是，漏更一次、两次，慢慢地习以为常了。

其实，日更时的攀比心理很可怕。当我们的自己和自己比时，越比越爱，越自信，一天天在进步；而当我们自己和他人比时，越比越自卑，越无力，一天天妥协。当我们换种思维模式，先完成再完美，写够100万再要求质量。

这样，当我们放下一切顾虑，只是安静地让记录，逼着自己留痕。多看看是什么，多问问为什么。这样，就是成长。

写作磨炼。

海尔集团的张作敏说，简单的事情重复做，坚持做，就是不简单。我们数十年如一日，坚持记录自己的教育生活，最终一定会有不一样的收获。你的文字能走多远，你就能有多远。比如，身边有很多老师的教育随笔、课例反思、班级日志在结集出版，这不也是一种成就吗？

贵在坚持，难在坚持，成在坚持。比如，日更300字难吗？其实不难。难在坚持下去，不重复，不抄袭，不逢迎，这就是写作挑战的关键处。

因此，在日更挑战中，也能不断磨炼意志，提升自信力。

写作有没有意义？

我想说，也许我们开始只是为了完成一种任务，为了完成年级布置的教学反思，亦或是为了完成工作室的共读任务。可写着写着，你会发现，你也在为别人赋能，人脉广了，眼界宽了，目标更清晰了，良师益友也更多了。

这样，走一步，再走一步，每一步都算数。请记住：成功的道路并不拥挤，因为坚持下来的人并不多。