小时候总是听到一句名言：“勤能补拙”。我认为这一句话并不全对。要往正确的方向努力，勤奋才能补拙，否则真是越努力越感到挫败。
曾有个亲戚，语文和英语是短板，他的姨丈自告奋勇地帮他补课，结果越补越糟糕。他的姨丈就是”勤能补拙“的忠实拥趸，所以给个补课就是抄抄写写和背诵。小孩在补习中不但短板得不到提升，反而挫败感越来越强，补了两个星期就再不肯去了。
个人认为，要达到”勤能补拙“，最根本的还是要形成一个正反馈的循环。”付出努力——得到成绩——获得成就感——继续投入——继续成功“，如果能形成这样的闭环，那勤奋的行为就能持续下去，微小的成就就能累积。反之，如果是”投入——失败——再投入——再失败“这样的循环，那么心智不坚的必然会产生挫败感，成就也就无法积累了。
暑假来临，“儿童教育”再次成为朋友圈里很热的话题。有花个几万送幼儿去上英语班的宝爸，也有陀螺样辗转于各兴趣班的宝妈。他们紧张又焦虑，生怕自己的小孩被甩在起跑线上。但个人认为，辅导班不要一股脑全收，而应该物色一些促进个人能力的项目。如果付出了大量的时间和精力，却只收获了疲累和挫败，就应该及时舍弃。不然，让孩子变得厌学，就得不偿失了。
勤不一定能补拙，盲目勤奋者，应三思而后行。
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