今天是2024年11月28日。
每日寄语:逆境，世界上唯一没有围墙的免费大学，这里有优秀的人生导师向你传授生命真理。在逆境中，人们更能顿悟人生真谛，更能看得更远、更广、更深。
冬天的早上，在室外没有任何运动的情况下待上半个小时真是一个挑战。虽是初冬，但零下的温度还是让人感到很冷很冷的，感到浑身都冻透了。下次值班时要换厚一点的衣服了。
【在“我与学生的成长故事”分享交流会上的发言（部分）】
现在我对“亲其师信其道”和昆明丑小鸭中学校长詹大年的“好的关系，才是好的教育”两句教育格言的认识越来越深刻。因此我也特别注重与学生之间的关系。在这个学期担任四个班的道德与法治课的教学任务，二百多名学生，如何与他们建立良好的师生关系，让他们喜欢上我这个老师，喜欢上我所教的学科，是我要解决的首要问题。
我最喜欢做的就是根据学科学习内容，把我们的师生关系的建立用要学的知识来进行解释。第一节要学习“几种主要的社会关系”，我们的师生关系属于什么关系，形成这样的关系的标准是什么。另外，班内有学生是我的同村人，我与他又是一种什么关系。这一系列的问题让同学们在不知不觉中学了知识，同时也拉近了师生关系。再者就是聊天谈心。我与学生之间聊天从来不是从学习的话题开始的。一般情况下，我从他们的家庭状况开启话题，慢慢地让学生成为聊天的主体。我则是变身为一个忠实听众。从他们的言谈话语中了解他们的家庭成员组成以及家庭关系等。我为什么要先了解家庭成员组成？主要是为了避免在聊天过程中，因不知道其家庭组成比较特殊，说出一些无心的话，刺激到那颗比较敏感的心，给我们带来的不必要的麻烦。
与学生进行比赛，也是我增进师生关系的一种方法。比如说，记忆某个知识点限制背诵时间三分钟，学生背诵我也背，然后进行背诵展示，用我的“超强记忆力”技压全场。当然我们可以提前做准备的。我们的目的就是让学生能够很快地接受自己，喜欢上自己的学科，更好的开展教学工作。
再说两个与学生的具体故事，我给起个小标题是“摘掉我的有色眼镜”。我是个比较感性的人，习惯性从第一印象来看待学生。基于对某班某个学生的了解，我她他怎么看怎么不顺眼，她的一言一行都觉得是错误的。后来，与班主任处理这个学生的方法结合起来。由于她的书写比较好，我就请她帮我整理一份学习笔记。于是，我就给她准备了一个新的本子，给她说明整理的具体要求。根据她的书写情况，我及时做出评价，并予以指导，还给她准备了一本书法教材。没想到她对我布置的任务非常负责任，非常用心。遇到不太明白的地方，她会在课间到办公室找我询问。现在她在课堂上也不再像以前那样了，听课也认真了。我现在看她的时候，觉得她也不是那么令人感到“讨厌”了。
因此说，师生之间有了好的关系，才会有好的教育。
我对这句话的认识越来越深刻！
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