教室内“个人才艺展”版面学生自理。个人才艺展版面，每周展示一个同学的才艺，可以是书法、绘画、作文和其他的才艺。展示材料有才艺学生自己提供，并且自己张贴到版面上。
教室外墙壁文化，班主任可以规定主题。学生将围绕主题创作作品，每人一份。创作完成后，孩子自己粘贴到墙面上，做到无一人作品拉漏，保证每一个孩子的作品都上墙。
把这两大版面的管理权利交给学生，学生在自己的“版图”上当家做主，自主管理，充分发挥主人翁精神，既动脑又动手，既分工又合作，忙活着，兴奋着。 学生的才艺日益见长，学艺积极性更是越来越高。他们动手搜集资料，整理资料的能力也得到了锻炼，制作手抄报，绘画等水平提升了一大截。
孩子们经常站在版面前欣赏他人或自己的作品，常常为自己的作品上墙而感到自豪，然后信心百倍的投入到学习中去。班主任也常常看着自己一点也没操心出力的一墙的作品而高兴，带着轻松愉悦的心情投入到教育教学工作中。
版面文化，放手给学生管理，真好!
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放手。我给自由
本文标题：两大版面放手给学生管理
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