第二章
《捕捉儿童敏感期》Day2
第二章(细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美)
今日收获
1、细小事物——对极小而精致的东西感兴趣；
2、对儿童来讲，观察和抓、捏细小东西本身，就是在发展他们小手的肌肉和手眼协调能力，而这就给以后发展他们的精细动作打下了基础；
3、蒙特梭利说：儿童对细小事物的观察与热爱，是对已无暇顾及环境的成人的一种弥补；
4、秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境；
5、孩子处在秩序敏感期时，这个时期程序和秩序给儿童以安全感，如果程序和秩序被打乱，会给儿童带来极大的混乱和不适；
6、秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格，这一切来自童年。是童年造就了一个人的基本品格和素质；
7、模仿——最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行，也模仿动作；
8、自我意识——表现为咬人、打人，说“不”等；
9、审美——要求食物或用具必须完成；
我的感悟
1、今天对我最有启发的点是：秩序敏感期；
2、这个点让我产生启发的原因是：小宝现在3岁了，每次有家人回来时，他都喜欢自己去开门，但他毕竟走路慢，我会跑过去先打开门，此时小宝就会不开心，吵闹着要自己开，在没学习这本书之前，我并不知道是怎么回事；
3、我的践行：如今知道了这个行为是秩序敏感期的表现，也明白了其他敏感期的应对方法，用心观察孩子成长过程中的点滴，耐心陪伴孩子平稳度过每一个敏感期，助力孩子成为一个心智健康的人。
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