北冥有鱼

教师手中拿着积分卡

一、导入:李白的诗  李清照的词  学生的名字

二、教学目标

北冥有鱼

三、读文章（进行的速度非常快）

1.听读音频

2.齐读

3.自读文章

4.展读（加分

北冥有鱼

）

四、导学案（提前下发做好，重点是基础字词和翻译）

1.研学（教师跟随小组稍加点拨，共10分钟）①学生很注重知识点的无死角--拿古汉语词典②中心学生的发散思维③教师转一转，但不会过多干涉

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五、平板里的PPT《北冥有鱼知识清单》（所有的问题都在里面涵盖了--凡是学生可以自学学会的，都不用再讲了，节省了时间，学生也是边看边记录自认为重要的知识点）

六、展示

北冥有鱼

文章翻译加（分随时跟上）生展示完问:有无质疑补充【整个展示过程不管是学生还是老师语速都特别快】

①重点字词+翻译（鲲之大，鹏之大的之；海运则将徙于南冥的则；《齐谐》者是人名还是书名，者的意思；（1--4组）

②通假字、一次多义、词类活用、古今异义、特殊句式（5组展示；学生大量补充并做记录）

③大鹏的形象（6组）:补充①即使再强大的事物也要依靠别人（文中话说明理由）②限制的条件

④教师分析:硕大无比→_→力大无穷→_→善借长风→_→志存高远

七、结合侧板内容补充整理（结合平板PPT再次整理资料）（同组内交流掌握不牢固的知识点）

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八、分层检测（所有环节都是两个班同时进行）

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九、小组检查，平板给出答案，判题，给分（教师流动解释质疑）

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十、统计分数

38分及以上 →_→ 34分到1班

33→_→29分2班

28→_→22分3班

余下在四班上课