“儿子，别看手机了，快去写作业！” “谁让你又开电脑的，作业写了吗？琴弹了吗？”……
再熟悉不过的对话，几乎每天重复。然而，孩子并不买账，依旧让你头疼不已。为什么？
再看看下班后回到家的你。以累成狗的名义，卧在沙发上，翻看手机，爸爸们玩玩游戏，妈妈们看看朋友圈，数数有多少人给自己点赞，看看公众号，生怕漏掉了哪条有用的信息。孩子呢？乖乖写作业，乖乖预习功课，乖乖弹琴，乖乖阅读……STOP！那是“别人家的孩子”。而你家的孩子在看手机，看电脑，看IPAD，看电视。
孩子是家长的镜子，家长是孩子的样子。
微博里看过的一个视频，当妈妈摇下车窗用手指着路上的行人和车辆大声吼骂的时候，孩子也学会愤怒的去看着车外的人们；当爸爸揪着妈妈的头发，高高举起拳头的时候，孩子也在学着嘶吼和握紧拳头；当爸爸把手里的易拉罐扔到地上一脚踢飞的时候，孩子也飞了一脚。当我们四仰八叉的躺在沙发上、床上没完没了的翻手机的时候，又怎么去要求孩子像“别人家的孩子”？
不如让我们先放下手机
上周二的早上，儿子醒的早，我就顺手拿起一本优秀作文读了一篇<爱夸张的老妈>给他听,小作者幽默风趣，语言也简单易懂，读完了之后，就跟儿子一起分析了一下这个妈妈到底是不是真的很夸张，为啥要骗孩子不能偷看抽屉里的图书。昨天晚上去跟小朋友一起玩，当妈妈们告知天色已晚，准备回家的时候，我在旁边听到了两个孩子的对话，儿子说：说好了走的时候买冰棍，我妈妈可能又是骗我的。我妈妈一天天总骗我，你的妈妈有什么特点吗？我的妈妈每天拿个戒尺让我写作业，……两个小朋友尽然聊起自己的妈妈都有什么特点，又是怎么表现出来的。对儿子说妈妈坏话这件事件我并没有在意，我关注到上次的作文大概有一两个点是吸引到孩子的，说到他的心里去了，因为以往的他跟小朋友们聊的都是奥特曼啊，蜘蛛侠啊，枪啊……孩子有自己的话题了，也有自己的思考了。
如果我们回家后，真正的把时间用来陪伴孩子，愿意和他一起成长，一起学习，手机也就不会有那么大的魔力。孩子就像一块干的海绵，可以源源不断的吸收水分，就看你给他什么样的成分。我们的家庭，校园就是孩子的大部分成长空间，我们家长就是孩子的直接养分。在孩子3-6岁，习惯养成和大量接纳外界信息，逐渐认知这个外部世界的宝贵时间段里，我们要给予孩子什么样的陪伴呢？并不是放羊式的让他随意玩耍，来制造所谓的快乐童年。
我们家长就应该把自己变成有营养的水分，去浇灌孩子，去给他一个清新明亮的环境，让他对人有感情，对生活有兴趣，对环境有感知，对事情有判断。
如果我们都放不下手机，就不要去要求孩子用超过成人的自控力去放下手机，关上电脑。如果我们能做的更好一点，给孩子翻开更多的书籍，孩子就能更多的用自己的眼睛去看世界，如果我们能更多的与孩子交流，他们也许就能有更多的观点和更加自信的去表达自己。如果我们放下了手机，蹲下来跟孩子一起聊聊他感兴趣的话题，画一画他喜欢的动画片主角，问一问他的小世界里都发生着什么奇妙的事情，孩子还需要这个手机干啥呢？
我坚信，孩子选择了手机是他最无奈的选择，也是对我们漠视他们的一种无言的回击。孩子在没有话语权没有独自行动权利的时候，这是他们的剩下的与这个世界沟通的方式。不是孩子们太难管，是我们太吝啬。
我们放下手机，是对孩子的尊重，是更多可能性的开始。
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