今天
今天，我很实在，上班，讲课，一作文，一古诗向着。作文审题立论，与学生有不一致，有被质疑，欣喜学生有独立思考；有掌声，师生和鸣，民主自由，非师尊而霸天下，而有学生傲然陈述见解。也有争执，但讲清来处，说道去踪，服于理，清于道，不以师身份压人，不以学生身份知与不知屈从。天下唯道，可知来有据，去有法度。
课上学生有掌声，不因声厉不以位高，而以理服人，以理解事，如是而已。
一，铁马秋风，陆游诗用，是用典与否，考一之辛弃疾的词，也要辨时之先后，学生有疑，不可以压人以身份地位，唯理不破。
二则是有一生说不想上学。我的说法不语为次，说理更次之。把问题交给他自己思想。一他的决定想法，我不持褒贬是非。二他能承担自己的想法决定之权责，交由他去想去辨。他学与不学，来何处，去何归宿，他思他定，自由理清据明。决定由谁，肯定不是我，由谁决断，不可越俎代庖。谁的事，由谁定，你当局外又局内，但不可越位。
课已毕，人仍往。时光流逝，人却不可跨空神话。过一分说一分，分分秒秒，唯谨慎从之。郭橐橐种树，顺木之性，而成丰林。社会生活，人过复杂，未必能思虑周全而又方法措施得当，个人以为结果一定会出现，但原因一定是合适为好。常常结果有，原因迷离繁杂，不定于一。现实人喜欢以结果作励志，说千道万，但终是你说你的理，我做我的事。理正当，是说的；结果已有，但不确定有何果。
说千道万，一句话，别人成功无非复制，也不可道出别人不成功因果。但现实怎在贩卖成功学，成功没有，但银子不少。
今天，偶发其想，高三最后阶段，学生应呆傻笨，无心无肺，用此应付那些热心人，或者过来人高见者。标语横飞的学校，会有结果，但无法证明。无口号的学校，也未必能够说清一二。但中国人，喜欢结果，结果有了，原因手段，就一狗屁。如今天下，只有结果，其他有理，权当借口。
上午课，下午课。原来我很傻，还去值班。可是，别人上课，你自作多情，情值几文？一文不值。
晚来风起，知天地仍在，读古人诗文，喝酒饮水，知一世可为，又知千世无迹。有人问你知你爷爷？知名，不知有何伟岸身姿，又有何伟大之处？过几天清明，除祭祀，还有踏青……
今夜，南风起，我在这个世界！
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