在最炎热的八月里，我们的主播课程即将接近尾声，在这近两个月的学习时间里，我到底学到了什么呢？有没有学到好声音的秘籍呢？
事实就是，我不仅在这里学到了好声音的秘籍，而且还收获了很多不一样的东西。
好的，下面我就从三个方面来回顾一下我这一段声音之旅。
一、三大收获
1、练声朗读的好方法
不用丹田发声，不用担心这里有方法，觉得自己的声音单薄，不够洪亮，厚度不够，不用担心，我们也有法宝。
朗读时感情不够，过于平淡，不够自然等等，这些都不是问题，从声音到技巧，到朗读实战，一步一步，逐步提升我们的朗读能力。
整个主播课程学下来，15个方法之多，全方位解决我们练声和朗读中的困惑。
2、两篇散文，两首诗歌。
朱自清的《背影》和史铁生的《秋天的怀念》，都是经典名篇，在主播课期间，我们再一次重温经典，在莘茹老师细心的讲解下，我们对这个散文有了不一样的理解，体会到朗读与理解的紧密联系，对朗读也有了自己的感悟。
一首情诗，一首姥姥我把你勺子丢了。
这两首诗歌，都是讲对亲人和爱人的一种怀念，虽然风格各不一样，但是感情却同样打动人心。通过对诗歌的朗诵，让我对朗读，对情感的把握，有了进一步的提升。
3、晨起户外练声。
这算是意外之喜。很多人为了养成早起的习惯，要参加训练营或者打卡课程才能早起，但是我通过参加主播课程，就做到了早起，而且早起后还去户外练声，毕竟在屋子里练声动静还是有点大。
二、个人思考
1、朗读要充分理解，才能够读好文章。
我以前读文章的时候，是拿过来就读，根本不会去考虑这篇文章是谁写的。这篇文章的背景是怎么样的？也不会去分析文章中字里行间潜在的含义和感情。
可是现在，如果再读一篇文章，可能就会想，作者是在什么样的心情下写这个文章的？他是喜悦的，还是忧伤的？这句话是字面意思还是背后另有深意？
在读史铁生对着母亲发脾气，而母亲悄悄躲出去的时候，我能够从文字之间看到母亲对孩子很深沉的爱，也能够体会母亲躲出去的深意，就是为了尊重孩子，不让孩子难堪，给孩子空间和尊严。
2、朗读要善于观察，细心，品味生活。
之前莘茹老师也说过，一个好的朗读者，他是会生活，细心的人。好的朗读者善于观察，善于发现社会生活中的美，善于积累情感的片段。在我第一次听到这句话的时候，我并不能理解，也没有能够从心底里认同。
直到在这次课程中，通过老师对背影的讲解，对这篇散文细致入微的分析，我才深深的领会到细心观察生活是多么的重要。对于一个朗读者来说，观察生活对把握朗读时的情感，投入自己的感情，都有极大的帮助。
在《背影》中，有一段是描写朱自清的父亲，是一个胖子，他要爬上月台去给朱自清买橘子，是很费力气的，他要先爬上去，又跳下来，那么这个系列的动作，作为一个瘦子的我，一瞬间是很难领会其中的艰难。
但是当我有心去观察生活中的胖子后，我发觉，他们上下楼梯，或者是走路，或者爬上爬下的时候，的确是非常的费力气。直到那个时候我才能够完全理解，朱自清的父亲当时爬上去，跳下来，那样一种带着笨拙的背影，为什么会让作者流下眼泪，会那么打动人心。
三、课程特色。
1、教材新颖。
每一节课都是莘茹老师全新授课，老师一直非常的忙碌，所以呢，授课的时间有的时候是在早上，有的时候呢是在深夜。
7月中旬，莘茹老师去北京进修表演回来后呢，就把她在表演课中所学到的东西，重新又加入到我们的课程中，让我们能够接受到更多更新更好的教学方式。
2、一对一点评。
写作课程最重要的一点也是当你写完作品之后呢，需要老师进行点评，发现你在写作中的问题，那么声音课，更是一门这样需要有老师进行指导的课程。
莘茹老师的点评非常的细心细致，而且从每个人的声音，练声的方式，字音问题，朗读技巧，情感是否到位等方方面面都进行点评。
每次点评针对我们的错误或者不完美的地方都会及时给予指导，或者示范朗读，让我们有针对性的再去练习，把每一个作品细心打磨。
我们的打卡作业中会有今日疑惑环节，当老师看到这个疑惑的时候呢，也会进行及时的解答，并给出针对有效的训练方法，让我们能够在下一步的训练的时候呢，更加准确的练习。
3、有趣又有戏
如果你以为我们的课程只是读读文章，读读诗歌，然后就是老师的点评，那就错了，我们还有非常有趣的配音课。
为了寻找对象感和自然感，我们会借助各种工具进行发声，你能想象的到我含着勺子说话的样子吗？
当我们下载了配音秀后，更是发现了一个有趣的玩具，每天大家都积极的把自己配音的角色发到群里，有的是太后，有的是仙女，还有的是公主，总之各种角色都让大家玩得不亦乐乎。
在这个主播班的学习过程中，除了课程学习。我还体会了很多的其他的美好，如黛雅小仙女，每天起得比太阳还早，听见她美妙的声音，我就有力量继续坚持。有的小伙伴朗读自然，有自己的风格，当我不知道怎么朗读的时候，我就去听听她的语音，从中寻找到朗读的感觉。出去游玩的小伙伴们还分享了好看的照片，有的会对着花朗读，有的是去看海，有的去爬山，让没有有出游的我，也领略到了祖国的大好河山。
如果可以，我想继续学下去，不想和这个课程说再见！
我希望再见的时候，我们都更加美好。
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