做孩子的守望者，我期待您和我一起在孩子的数学学习上，继续努力去做：
1. 感恩的心。任何有成就的人，都有感恩的心。我感谢您、感谢您的孩子、感谢班主任，共同的努力，让刘老师看到孩子更多的发展，看到您在背后的付出，让刘老师的数学课堂充满的开心和期待。每个学期对数学教学的理解、对您孩子的认识都是在与时俱进的。这个学期，刘老师培训您孩子的是： 数学是有趣儿的，数学学习就是建立数学知识之间，数学与其他事物之间的联系，即学习就是建立联系。
2. 关注的心。天下没有不爱孩子的父母。如何在数学学习上，表达你对孩子的关注呢？以为就是每天批改作业，督促孩子完成作业，没完成，我就要他怎么样，这之类就是对孩子的关注，我想在刘老师这里的关注应该是你用平等的，期待的心，来看待孩子，自己很忙，很忙的时候，有意识的，有艺术性的去管理它，既不是完全不管，一段时间不管不问，也不是天天紧紧去跟随，让他烦躁，特别是到五年级有的家长反映，孩子有叛逆心理了，我们也要想一下，尊重孩子，给孩子一定的空间和时间，但是要协调一致的要求，定期来进行反馈，要关注他，但不是要管住他。
关注不是管住，也不是管死他，也不是完全放任不管。
3. 鼓励的心。鼓励的基础是你的欣赏孩子，看到他的进步，这个时候你说出的，你的说话态度，他都能够感受得到。我们的鼓励关注这个年龄阶段，孩子的需求是什么？激励孩子自己不断地去努力，特别是在孩子苦恼的时候，伤心的时候，题目做不出来的时候，需要加油的时候，简单一个眼神，一个拥抱......少说教，说的越少越好，切记道理过多，免得孩子的烦你，道理她懂了一大箩筐。比如说一道题做不出来，他不一定需要你去帮他解答，他需要的是你能够去理解他的困难，需要的你接受他的不会，需要你能够静心的去等候他......要的是一种同理心。
4. 平和的心。孩子到了高年段，自己的孩子与同龄孩子之间的差距，会越来越明显，如果攀比，也容易造成自己的一种心理上的不平衡，加上慢慢地有升学的要求，加上自己的工作和社会压力，如何教育好子女，平衡自己，工作家庭和孩子之间的关系等等，各种因素容易让我们平凡人，容易失去平和，如果当自己的孩子比较优秀，容易平和。有人说今天吃的是什么，以后就会长成什么样一样的，今天的孩子的现状就是他明天的反应。那么我们必须以平和的心看待孩子每个阶段的变化，尊重孩子，顺其自然，接纳孩子的好和不好的一面，我们要看到鼓励的是他努力与不努力的一方面。数学学习上肯定会越来越难，螺旋式，不断的在上升的，五年级六年级，要的是思维方法，学习方法要学习好的，要帮助孩子找到一种适合他自己的学习方法，这是我们要冷静下来，要去做的事。刘老师在学校一直在帮助孩子在学习过程中关注自己的学习状况，现在有一部分学生已经能及时反思自己学习的过程了，学会了调节自己，开始开了小差，现在赶快跟上，哪里的知识别都知道了，我不知道了，赶快问老师问同学。昨天预习好像没到位，上课眼睛跟老师跟紧一点，倾听同学回答认真一点，每个环节的练习速度加快一点......
做孩子的守望者和超越者，发展的目的是孩子，我们要有感恩、关注、激励、平和的心，与班主任各科老师一起，形成合力，助力孩子的成
刘老师期待您的孩子越来越优秀！会的！一定会的！
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