程学英周口太康焦点网中九坚持分享第327天2019.1.17星期四
昨天晚上，在光山心协群里听了吴老师的微课《赞美孩子，你怎么做》，对于赞美有了更多的思考与学习。吴老师分享的三碗米饭的故事让我陷入深深的思考，也正是最近我思考的关于和孩子之间的互动沟通的问题。
学习焦点之前的自己是一个焦虑的爱唠叨的妈妈，现在的我与孩子之间的关系有了很大的改善，特别是对于上了高中的大儿子，一方面看到了他的独立能力越来越强，另一方面想彻底改掉自己唠叨他的毛病，所以遇事就憋住不说。想用冷处理的办法处理和孩子之间的关系。
可是这样有意识的执行了几天之后，感觉自己对孩子的这种放任不管，好像让他感觉到了妈妈对他不关心，有一种要疏远的感觉。好像自己的这种放任成了对他的一种放弃，昨天通过听吴老师的故事更是感到了，自己的这种放任对孩子是不负责任的，放手不等于放任，放任不能是放任不管，更不是放弃。
所以反思自己，放手让孩子去处理自己的事情时，要给予孩子充分的信任。当孩子处理了事情后要给予关注，并及时的给予肯定和赞美！放手不等于放任！要把握好放手的度！
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本文标题：放手还是放任
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