新的一周正常开始了，孩子们也慢慢进入轨道。我按部就班地来到班级，查阅学生的每日一记，对同学们反应的问题尽可能的解决，但是每日一记不能成为吐槽同学的记录，经常写消极的同学，我让他写感恩记录，多看些积极的一面，每天至少感谢一个人或一件事，都行。孩子毕竟是孩子，只要你用心，用真心，孩子们还是能感受到的。
本周新来一位同学，由于生病从九年级休学下来的，对待新同学我不想知道太多过去的事，因为不想受他人的影响，他人的评价不一定客观，我想在和孩子的相处过程中能慢慢感受到孩子是一个什么样的同学，那样的感受才是真实的，不要戴“有色眼镜”看同学。既然孩子重新开始就帮孩子清零，第一印象感受到孩子很自信，阳光，希望他能给我们班带来福音。
大课间，到班级去转一圈，让我很欣慰，班级很和谐，有几个同学在下棋，有三五同学聊天，历史课代表在黑板上写着“自觉抵制活手印刷术”，听他一解释原来是有同学抄作业，这写的多微妙，感叹孩子的创造力。还有几个同学在探讨数学题，这学习的热情好久没见到，我走上前，和他们一起探讨，一句点赞，一个手势，苦于手机没带，不然我肯定要定格这美好的画面。回到办公室，看到同学在问数学题，我今天的心情美极了。原来班主任的幸福如此简单，只要孩子们往好的方面走，我比家长还要高兴呢。
春天来了，万物复苏。我相信，向光班永远向阳而生，向光而行。即使我们遇到很多困难，我们有很多问题，但是只要我们想，再付诸于行动，一切都有可能。一年之计在于春，春天来了，还等什么呢？
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