那天听了钱博士的分享心情久久不能平静。在读书分享之前听邱校长介绍钱博士的人生经历和教育实践历程让人震撼，这不就是传说中“别人家的”，“连学带玩”超级学霸吗？且有思想有实践有思考的教育人。
当钱博士穿着对襟汗衫坐在屏幕前，他那种宁静超凡的气场让人舒服、舒适、舒心。他的幽默诙谐，直指现实，入木三分的分享给我们在线的老师已强烈的震撼和冲击。
他的跨界教育经历从幼儿园到大学，从最贵的学校到全免费的职业学校的教育经历也是我们普通常人不能比拟的。正因为自己学习的经历和身为教师校长的身份让他对教育有了更多的思考，对中国当下的教育有了更多的担忧，也就有了接下来他的教育探索和实践。关注在中国教育被大多数人忽视的职业教育和已经没有的学徒教育。他的这两项实践，将更关注学生作为人的本质。
现在在学校教育里，无论是一年级刚入学的小孩子，还是已经进入了大学的有着多年是学习经验的大学生普遍存在着“学生普遍厌学、没有独立思考能力”的现象。
学前的孩子，家长为了不让孩子输在起跑线上会给他们报了许多的特长班。家长把自己未完成的心愿转嫁到孩子身上，更多关注的是自己的面子，而忽视孩子的喜欢和长远发展。还有一些偏远地区的家庭孩子完全是散养的状态。现在很多孩子不会踢毽子，不会打口袋，不会跳皮筋，即使在体育课上老师教完也不会，因为他们根本没有时间玩耍。家长把所有的责任都转嫁给学校，老师，自己因为时间忙工作忙经常在家庭教育中缺位（尤其是父亲）。在421的家庭教育模式中，孩子就成了学习的机器，基本的生活常识和行为习惯都没有养成。家校关系越来越紧张、孩子的天赋被埋没、提分占据了大部分时间。这些问题难道不正是我们所遇到，我们所面对的吗？可是作为老师的我们应该怎么办？学校向老师要成绩，老师逼学生用太多时间完成记忆、背诵、机械练习，重复练习来提高速度，提高成绩。我们现在还在把学生当做知识的容器。
现在很多老师，尤其是北方的老师，还停留在自己原有的舒适圈，不想走出舒适区，成为终身的学习者。我曾先后周围的同事朋友推荐我们的平台并在学校进行了技术培训但老师们就是拒绝。不能改变他们的同时，我还一如既往的享受我在线上学习的快乐和幸福。不能改变他人，就借自己的力量带动孩子带动家长来学习吧。我曾在家长会上和家长们分享，我会一直在阅读推广的道路上带着孩子们走下去，家长的配合是我最大的动力。六年毕业后如果我们影响到一个人成为阅读者，说明我的努力也没有白费。但这样的收获，说明我的教育也太失败了。
现在各科老师自扫门前雪的现象仍然广泛存在，在刚刚走上工作岗位的时候，我也是一个只关注学生学习成绩的班主任，眼中只有成绩。只要学习成绩好，其他的行为习惯不好，都可以忽略不计。随着年龄的增加，当了妈妈以后，我的这一错误观点得到了极大改变。现在我更关注孩子阳光自信的成长，快乐幸福的与人交往，有生活技能。学业成绩可以暂时低一些，因为有些孩子没有提前进行小学化学习，他刚刚进入小学，一定会比其他人慢，但只有他有学习的热情，良好的学习习惯，专注的听课习惯加上教师及时的鼓励和帮助，他们会很快赶上来。
我们班级还在三好学生评比上做了改革，不单单评选优秀的学生，后十名的同学只要你不断超越自己，关心班级他们之间也进行评比，也有名额的，同时评价他们的标准会相对降低一些。
进步中的李鹏润
阳光自信的杜雨欣
不敢说我的教学和课堂都能够激发孩子们的学习热情，但我会一直在这方面进行探索。2019年春季课程开始了，我就建立了一个我们班级任课教师的群，把我的教育理念和评价机制都和老师们进行了交流和分享，同时方便科任老师及时反馈孩子们各科课堂上的表现。
我尽可量让所学知识与生活进行很好的链接，让他们感受到学习知识对生活的帮助，进而激发他们学习的热情。放假时针对这个春节我们安排了许多实践活动：1.关注生活的实践能力培养，成为小小厨师，学做饭，学做菜，学包饺子。2.成为父母贴心小棉袄。家庭生活中做力所能及的家务，学会给父母按摩。3.加强体育锻炼。学会踢毽，跳绳，翻绳儿，打扑克。4.了解有关过传统节日的习俗，时令，出手抄报。在家庭购物中参与其中，感受超市物品摆放中的学问，感受物品的重量。并帮助家长统计过节前的家庭消费情况。班级37人二十多人参与，十人左右积极互动。
生活小能手
丰富多彩的假期生活
健康的身体是本钱
而我们的评价要是有轨迹可寻的，既有各个科任课上的表现以小奖状为准。
还有课外阅读，网络课程上的互动，诗配画的作业，还包括体育技能，所有我们有各方面的能人。
而钱博士受分享的“间隔年”，是我原来不曾接触和了解的 其实“间隔年”能更好的让我们回看自己，在一成不变的直线运动下停下来，给自己一个相对安静的时间段，好好的回顾过往，思考未来。
对于成长中的孩子，从一成不变的学业中停下来参与到社会实践，在普通的工作中体会人情冷暖，遭点罪，吃点苦，受点伤，挨过骗，他才能知道原本父母给的是多么富足的爱，他才能够学会珍惜当下，规划属于自己的未来，学会感恩，学习当担，学会思考未来。
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