小时候学会了成语“滥竽充数”后，就一直鄙视南郭先生。不过，现在一辈子快要结束时，却发现自己也是一个地地道道的南郭先生，并且还觉得南郭先生也没有什么值得鄙视的，不过是混碗吃而已，这样的人比比皆是。
比如自己当年在井下挖煤，因为这工作太累、太脏、太危险，总是想调到井上工作。可是，自己是寡妇睡觉——上面没有人，调到地面工作，比登天还难。除非你有特长，比如笔杆子过硬或者精通摄影，如果在报刊杂志上发表一些文章或者摄影作品，宣传科要你去搞宣传，或者党委要你去当秘书，你就不成问题了。我又没有上过大学，没有学过新闻学，可是初生牛犊不畏虎，我却敢写通讯报道，并且还买了照相机，经过几年的摸索终于在省报上发表了好几篇新闻稿件。可是，因为家庭出身原因，不能进喉舌部门，我只好灰溜溜地作罢，南郭先生没有当成。
后来，矿子弟学校招聘小学教师，我想，我虽然初中只读了半年，但是牛犊精神又鼓励我参加了考试，可能是凭借作文成绩帮忙，结果我成了“孙山”，勉强被录取。可是，我读小学的时候，老师因为不会拼音，所以我也不会，上课怎么办？因为我当时教的是小学三年级，于是我把拼音和生字写在黑板上。我看着同学们说：“咱们班谁的拼音最棒呀？”大家异口同声地说：“陈燕玲！”陈燕玲是班长。我说：“现在请班长把黑板上的生字读一遍。好不好？”陈燕玲字正腔圆地读了一遍。我说：“她读得对不对？”大家同声回答：“对！”我又说：“她读得好不好？”大家高声回答：“好！”我接着说：“是的，陈燕玲读得又对又好！比我读得还要好。现在请她当拼音老师，教大家好不好？”于是，大家就都跟着陈燕玲学习生字，我也暗暗地跟着读。第二课我依然如此这般，不过，又换一个人而已。大约两周之后我就会拼音了，一个月后，我也滚瓜烂熟了。可以这么说，与其说我教学生拼音，不如说是学生在教我拼音。我发现这种方法很受学生欢迎，大家积极性很高。我也在这种教学相长之中得到提高。因为我所教的班级成绩一直在同年级中名列前茅，就这样我和学生一起升级，一直教到初中，又教到高中，最后我这个南郭先生居然教成了特级教师。
南郭先生错就错在他只知道混，不懂得学。如果是我，为了俸禄，就应该向别人学习吹竽，也不至于逃跑被人们耻笑。
好汉做事好汉当，我敢于承认自己是南郭先生，可是有许许多多的明明知道自己就是南郭先生，却没有胆量承认，还道貌岸然地高高在上。
当然，其实是不是南郭先生不重要，南郭先生也好，北郭先生也好，都是一种活法。但不要因为起点低知难而退，而应该知难而进。南郭先生毕竟还可以装模作样的，有的人明明什么都不懂，却在台上指手画脚教育别人应该这样不应该，那样就太过分了。
敢吗？你有胆量承认自己是南郭先生吗？
2021年1月15日于东兰雅苑
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