大慨这几天的日更都得和小朋友有关了。
今天的手工课是螃蟹，开课前照常给小朋友看了有关螃蟹的视频和图片，也是从这节课里知道了公母螃蟹怎么区分的，母蟹底面呈椭圆形，公蟹底面会有个呈三角形的底纹，看起来稍微大个一点，所以看螃蟹从底面看最直接区分公母。
其中有一张图片上有两只螃蟹，这时有个小女孩一看到就说螃蟹在亲嘴，还咯咯笑着，也和旁边的小朋友说起话来，整节课堂一直非常活跃，可到了最后的分享环节，小朋友却哑口无言，连说的最多的开头和结束语都忘了怎么表达。
我跟着小朋友上了几堂课，这几堂课里都有小朋友说到比较偏成人化的一些词汇，其实做好幼儿的性教育说这些没什么奇怪的，可是呢，这些小朋友在说这些词汇的时候都有带着那么一些我们大人在讨论这些话题时的揶揄，“你看，那个某某谁在和女友亲嘴呢，嘻嘻”这样的感觉，所以，在家庭环境里，这些小朋友的家长是怎么引导孩子的性教育学习，怎么和他们表达一些亲昵动作，对小朋友的影响也是很重要的。
就像现在在课堂上，小朋友就这样脱口而出关于一些亲昵动作的词汇，她当时是怎么想的，这个动作传递给她的思想又是什么呢？她们才是刚刚4、5岁的小朋友，现在的幼儿园都没有单独开设儿童的生理课和性教育课程，这些知识的获取只能从父母，或者一些其他小朋友嘴里模仿，当时我听到小朋友这样的表达，有点吃惊，只是图上有两个螃蟹，小朋友就对这个画面的定义是亲嘴，而这时为了课堂内容的继续，老师一般不会对小朋友的回答做过多的引导和评价，那都没有一个人来告诉小朋友，她就会再下次遇到差不多的现象还会说同样的话了，这也是我一直惶恐对于育儿的引导，好担心自己育儿的能力，则选择了不生小朋友。
一些小希望:
中国抓紧开设中小幼儿性教育课程
普及一些科学育儿的课程为家长学习
在领证前的时候也可以开展这些未来父母的基本育儿教育，没有达到学习标准的不予领证
当然这些希望是多么的微渺，所以只能从自身去学习一些关于小朋友的性教育知识了
一些推荐:
《珍爱生命》
《善解童贞》
《我的身体属于我自己》德语大概叫……mein Körper gehört mir
反正细心一搜国外有很多不错的科普书籍
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