班级文化

接班第二天，我开始和学生一起布置教室。班级文化必不可少，它是教室最好的装饰品，像新房的拉花一样。我们班级的五块墙壁，分别布置了不同的内容。

一、班名、班风

班级文化

我们的班名定为青松班。 它有两层含义：一是我们的学生要像小青松一样茁壮成长。二是我们要注重方法，轻松学习，养成习惯，培养素质。

我们的班级口号定为：我行!我能行！我一定能行!定这个跟学生实际水平有关，这些学生在原班大多处于中下等，常受批评，缺少自信，他们甚至有的觉得自己就是超不过谁谁谁。这种自卑心理也是阻碍他们前进的脚步。还有班训，班级目标等都是教育孩子们要团结，要进取。要努力的。

我们还有班徽和班歌，一棵四季常青的小松树，造型比较简单，人人都会画。班歌是歌唱小松树茁壮成长的歌曲。和班名也比较相得益彰。 另外，我们还选了班干部，班内的学生，几乎人人都有事做。既照顾到了孩子们的积极性，又便于我观察筛选人才。

二、班级公约

老师一来，立刻安静。

离开教室，凳子回家。

穿净校服，戴红领巾。

看到垃圾，随手捡起。

不犯二过，团结同学。

班级文化

三、展示台

小小展示台，展示学生风采。练的字，画的画，搜集的树叶标本，读书小卡片……

班级文化

四、童言童语

我曾经听过崔峦老师的讲座。小学生的作文要以童言童语写出童真童趣。

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五、加分榜

为了鼓励学生的积极性，奖勤罚懒。所以我制订了一个加分项目表。从读书，上课，作业，卫生等方面对学生进行综合考评。

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