早上，我正好有空静心诵读经典，双腿盘坐总是让我有比旅游更愉悦的体验，特别珍惜这份独处的时光。 突然手机响了，居然也下意识就接了电话，是我的一位好朋友打来的。
朋友很关心我，大意是有人整理了我们一位尊敬的老师的言谈语录的书稿，问我要不要读一读。我有些停顿时，好友说这套书有四本，突然间我 斩钉截铁的说“不用了”。朋友知道我在践行期，时间往往不够用，也就心领神会了。
等我静心完毕，回忆刚才那一幕，继续觉察了一下，自己是尊师重道的好学生吗？是否有过于“无礼”了，干么不客套一下呢？但扪心自问，自己实在是对师友充满了恭敬啊。
正如前两天有位伙伴所说，她领悟到了最大的慈悲是智慧，问我这句话正确吗？我默然肯定了。没有智慧的慈悲很可能是形式的慈悲，以为对人好的方式很可能在更大的伤害到别人。比如随意的吊抗生素对治感冒等等。
“ 尊师重道 ”（301）
而我那位尊敬的老师，我每次去拜访中都受益匪浅，他已经告诉了我国学践行的核心方式，而且我也践行好几年了，并且颇为受益。无论是心法还是践行的方法，关键要学以致用的检验，这个阶段我最重要的就是去践行，而不是去阅读更多更多的资料和典籍。在我的手头上有几十本精挑细选的非常经典的著作，但百分九十的书我一年都没翻过了。
常读二三经，践行三五句，功道自然成，知行重合一，是我这几年的重点，其实也是很多老师对我教诲的行动处。如果我在听话照做的路上，并且是把最重要的经典规律予以学以致用，这不正是尊师重道吗，何必太在乎形式主义呢，何必违心的去应付呢？
老师的言谈举例非常好，同学的整理也很不容易，应该让更多愿意诵读的人好好学习。而我这个阶段就是做好自己的本分事，守心为要，以道而行，以此作为对老师最大的恭敬。好的分享如同可以载人的高铁列车，只是如果已经到达了某个目的地了，高铁也就意义没那么大了，可以尊重但不宜执着吧！若某年某月某日，如果再遇到老师，我相信分享自己听话照做的部分，把依道而行的见解汇报给老师，老师应该会很喜悦的。
师者，所以传道、授业、解惑也。我相信尊敬的老师不会以看不看他的书来评判我，行道敬师、弘道显师才是真心的尊师吧。拘泥文字，执着对错好坏，或许在老师眼里是玩物丧志了。
知止，而后有定！周密安住正念，定能生慧，宁静致远，定静安周，时刻守心！
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