留级

开学第一天，大宝很是兴奋，早早的收拾好了一切，不停地询问着时间，好不容易挨到了出门，不顾还在穿鞋的我，一溜烟跑了出去。等我赶出去的时候，她已经和同学聊得热火朝天。

一路上说说笑笑，我跟在她们身后，一直保持着四五米的距离，两个孩子讨论着即将与同学见面的情景。突然大宝冒了一句，我们有可能见不着Xxx，她要留级了，因为她只考了54分，老师说过60分以下的要留级。

一时愕然，已经好久没听到这个词了，留级早已淹没在了教育事业发展的长河中。不可能，现在不允许留级了，一时间两个孩子诧异地盯着我，真的，义务教育阶段不让留级。

可老师明明说了的呀，大宝伶牙俐齿，反正今天去了就知道了，我猜她肯定留级了，二人意见高度一致，说完便不再理我。

晚上正当我做饭的时候，大宝回来了，书包没放就冲进了厨房，爸爸，你知道么？Xxx还在了，居然没有留级。

原来在义务教育的今天，孩子们还是如此关注是否留级，这让我不禁想起了自己经历过的那个真正需要留级的年代。

在我还光着屁股跑的时候，父辈们对上学这件事并未给与足够的重视，最多是出于扫盲的需要，最实际的想法就是孩子能认几个字，不用吃不识字的亏。

那时候女孩子上学的机会相对较少，主要还是重男轻女的思想根深蒂固，记得我上三年级的时候，村里两个比我大的丫头还在放羊，不过那几年正在大力提倡九年义务教育，她们算是被命运强行拉进了学校，虽然晚了几年，但总归有了上学的机会。

但进了学校并不意味着能够持续，辍学变得很随意，家长觉得把孩子送进学校就算完成了任务，学不学？学得好不好跟自己没太大关系，孩子稍微有点厌学情绪，家长就会满足，所以在上学的路上能走多远全靠自己的造化。

一年级我上了一学期后由于自身的原因辍学在家，歇了一学期后重新回到了学校，说起来自己算是比较幸运的，因为那时候离开学校的孩子会被贴上不宜上学的标签，鲜有能再次回到学校的，人生已然去了另一个方向。

在一年级的时候我就成了名副其实的留级生，不过也得益于留级，让我的适应能力比其他新生强了许多，在学习上也没有那么费劲。

第一学期不牵扯留级，所以大家都没有负担，考试也没那么在意，到了第二学期便紧张起来。家长总是拿留级了就回家放养威胁孩子，当然也有不愿上学而乐意去放羊的孩子。我又想起了那个关于放羊的死循环。

放羊干嘛？

娶媳妇！

娶媳妇干嘛？

生娃！

生娃干嘛？

放羊！

……

看似荒诞不经的对话，折射的确实一种社会现实，那几年这种思想的家长大有人在，很多孩子走的和放羊娃一样的路。

考完试到取通家书的这段时间都在焦虑中度过。那时候的通家书是一个小本子，会一直伴随着小学五年,上面写着各科的成绩，在成绩的下方有一栏，专门判定是否升级。

60分就是及格线，如果达不到，那就只能接受留级的命运，每一年班里都有人留级，自然也就有留级生加入，人数总是维持在一个恒定范围。

记得四年级的时候，班里来了一位新同学，没想到他成了我的新同桌，年龄比我大五岁，这已是他第三次读四年级，如果再留级，就只能另谋出路了。

临近考试的日子，他也没有过多的挣扎，对自己即将到来的命运仿佛早已知晓，考完试果然还是没有达到及格线，可出乎意料的是通家书上写着一个升，为此兴奋了好久。

后来得知，那时候已经要求普九，再也没有留级一说，像他们那样的学生被赋予了一个新名词，叫随班就读生，言外之意就是如果你愿意就能一直升级。

但如果不愿意，辍学也很随意，那几年打工潮兴起，很多孩子离开了学校，早早便步入了社会，一起长大的伙伴有好几个都走了那条路。

以前放学都要排队，一个村一队，四五年纪我还当了两年路队长，放学的队伍从学校一直到村口才能解散，那便是路队长的职责。

新堡子的学生最多，排的队最长，小学毕业后队伍越来越短，到了初三的时候我们这波人就剩下了三个，在我们还花钱的时候，很多人都已经能挣钱了。

发小比我小一岁，但比我低一级，那些日子里也萌生了退学的想法。但他们弟兄三人，老大，老三都已经退学，总得留着一个撑门户，最后不得已才继续上学，现在当了一名老师，日子过得也安逸。

有一次聊天说起以前的事，他自己不免有些感慨，庆幸自己坚持了下来，没有被当时的目光短浅阻挡，打工的短期收益是挺吸引人，但毕竟挣得是辛苦钱。

再后来也就没了留级的说法，但留级的后遗症在某些人身上还在延续邻，村有个同学留了好几级，五年级的时候和我同班，那时候他已经上了九年小学，毕业时已满十五周岁，年龄太大只好放弃上学。

当时父亲有门开推土机的手艺，他也就顺利地继承了衣钵。三年后当我备战中考时，他正忙着娶媳妇，热闹的唢呐声传遍了整个村庄，哥哥还拿此事调侃我，你们是同学，人家都已经娶媳妇了，要不你去行个情？

十五岁岁的我也算有了点思想，他结婚的事深深触动了我，心里有了一丝同情，如果继续坚持下去会不会有不同的命运，至少不会那么早就背负生活的压力吧。

随着社会的变迁和普九的深入，教育在农村越来越被重视，大部分人的思想得到了转变，好好学习，走出大山成了很多孩子的口号，但仍然有不开化的家长，当然也就有辍学在家的孩子。

后来有一年各村开展了统计排查，适龄儿童必须完成九年义务教育，很多离开学校的孩子又被强制拽了回来，居然已经有嫁为人妻的女孩子，这个时候才发现愚昧无知比贫穷更可怕。

这几年农村发生了翻天覆地的变化，孩子的教育已经成了家庭的重中之重，很多人不惜一切把孩子送到县城，并长期陪读，只为能享受最好的教育资源，留级、辍学的事也就消失了。

现在的孩子很难理解这些，大宝听着我的讲述就像是听故事一样，我想如果哪天她听懂了那段历史，估计学习的动力会增加很多吧。

最后再澄清一下一件事，我是那时唯一的一届五年制小学生，号称实验班，所以我并不是完完全全的九年义务教育，而是八年义务教育。